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本教材的特点是在于打破传统基础医学各科界限,根据人体结构与功能的特点,从正常到异常的知识顺序进行有机整合。
本书为卫生部护理教改课题研究成果。适用于初中毕业的五年制高职学生,主要用于护理专业,部分可用于药学、影像等专业。