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  • 阅读理解与完形填空强化训练  高一  第4版

    阅读理解与完形填空强化训练 高一 第4版

    司马文丛书主编;龚为标丛书主编;龚为标本册主编;龚为标,吴大祖,高勤丽等编2014 年出版160 页ISBN:9787111465638

    本分册共分为25个单元,每单元有4篇阅读理解文章和2篇完形填空文章,文章选材新颖,供学生进行强化训练使用。书后参考答案中配有文章大意介绍及详细的解析,适合高一年级使用。...

  • 中国最美童话  小金鱼拔牙齿

    中国最美童话 小金鱼拔牙齿

    洪汛涛主编;包蕾等2011 年出版179 页ISBN:9787539165585

    这八本《中国最美童话》,集合了众多知名童话作家的优秀作品,这些作品有的甚至影响了整整两代中国读者。阅读童话中的经典,可以让一些优秀的和高贵的品质浸润到孩子们的精神里,一直伴随他们成长,让他们的人格变得...

  • 超越自我的教师  32位名师的成长感悟

    超越自我的教师 32位名师的成长感悟

    张怡丛书主编;秦蕊,王晓燕丛书主编;李卫东,李秀伟主编2013 年出版290 页ISBN:9787549933921

    本书以济南市槐荫区32位名师的成长经历为基础,全面呈现一个区域内成长起来的名师的教育思想、教育主张、教育实践,以教师成果作为全书的主体内容,以教师的亲身经历、亲身感悟的教育故事、教育案例为主要形式。...

  • 英语专业4级听力

    英语专业4级听力

    邹申丛书主审;张艳莉丛书主编;彭康州,张珂,张艳莉主编2014 年出版200 页ISBN:9787561191064

    本书编者在精研考试大纲和历年真题的基础上,精心策划编写了这套系列丛书。本套丛书融题型分析、技巧讲解、强化训练、题目详解为一体,旨在帮助考生快速领悟考纲精髓,准确把握命题趋势.系统掌握考试要点,通过科学...

  • 慢性病用药指导<em>丛书</em>  皮肤病性病用药分册

    慢性病用药指导丛书 皮肤病性病用药分册

    李娟,徐祖森主编;郭洁茹,黄永初,方建国副主编;梅旭辉丛书主审;陈安民,杜光丛书主编2015 年出版171 页ISBN:9787535271990

    本书从实用性入手,用通俗易懂的语言,简明扼要介绍了皮肤、生殖系统常见病、多发病的基础知识、疾病诊断要点、治疗方案、药物应用等内容,汇集了目前国内医院在皮肤病、性病的疾病诊断、治疗及临床用药的基本情...

  • 大学英语四级预测冲刺试卷  英文

    大学英语四级预测冲刺试卷 英文

    陈开顺丛书总编;陆丹云丛书主编2006 年出版146 页ISBN:7506279118

    本书根据大学英语四六级考试改革后的新大纲编写,强调与样题接近。根据近年来考试走向及关于考试改革的讨论对试题进行预测。按新大纲题型出预测试题10套。...

  • 医学院校硕士研究生英语视听说  第2版

    医学院校硕士研究生英语视听说 第2版

    刘娟,陈远亮,李文斌主编;孟倩,王雅娟,王雪蕾等2014 年出版197 页ISBN:9787300192765

    《医学院校硕士研究生英语听与说(第二版)》把语言听说策略训练与语言功能训练有机地结合在一起。通过把语言功能训练融入语言听说训练过程中,能够使学生在今后的工作和生活中更好地运用课程中所学到的知识,提...

  • 中国社会科学研究质量标准体系研究

    中国社会科学研究质量标准体系研究

    潘懋元,刘海峰丛书主编;史秋衡,谢作栩丛书主编;曾天山著2014 年出版222 页ISBN:9787536150904

    本书是国家“985工程”——中国特色高等教育体系研究丛书之一。建立质量标准是适应国家发展需要、满足人的全面发展需要和增强国际竞争力的需要,是衡量社会科学研究质量的根本依据。本书从问题提出、研究思...

  • 全新改革题型  阅读  英语专业四级阅读

    全新改革题型 阅读 英语专业四级阅读

    张艳莉,姚珂,迟若冰主编;邹申丛书总顾问;张艳莉丛书主编2016 年出版260 页ISBN:9787568503341

    《英语专业4级阅读》一书分为三大部分:第一部分“聚焦英语专业4级阅读”,对英语专业四级考试的题型做已大致的介绍;第二部分“解析英语专业4级阅读”,按照题型解析历年考试真题;第三部分“冲击英语专业4级阅读”...

  • 临床医学整合课程创新教材临床药物应用分析

    临床医学整合课程创新教材临床药物应用分析

    周晓明,张桂英,何茂蕾等主编;刘陶,张艳萍,刘丽丽等副主编2018 年出版226 页ISBN:9787030593832

    以胜任能力为导向的课程整合是教育转型的核心,临床课程整合是医学课程整合的重点,目的是传承与创新。课程改革就是要淡化各学科概念.增加多学科、跨学科的交叉联系,注重转化医学教育,将基础医学知识有效转化为临...

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