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  • 浙江省中等职业教育教材配套复习用书  浙江中职导学与同步训练  语文  高一下学期  第2册  配人教版

    浙江省中等职业教育教材配套复习用书 浙江中职导学与同步训练 语文 高一下学期 第2册 配人教版

    徐颖本册主编;于伟,杨丽君,祝文,郑文华本册副主编2005 年出版169 页ISBN:7800999726

    本书为浙江省中等职业教育教学配套用书。

  • 东北松嫩平原繁殖水鸟地面与航空调查  2004-2008

    东北松嫩平原繁殖水鸟地面与航空调查 2004-2008

    江红星,朴仁著;江红星,朴仁主编2015 年出版188 页ISBN:9787030440396

    我国东北松嫩平原西部是以芦苇为优势种群的沼泽湿地重要分布区,是国际迁徙性候鸟特别是丹顶鹤、白枕鹤、东方白鹳等的重要繁殖地,白鹤、白头鹤及雁鸭类等的重要中途停歇地。过去几十年中,整个松嫩平原西部,尚未...

  • 程序设计基础实验教程  第2版

    程序设计基础实验教程 第2版

    苏庆堂,胡凤主编;李洪国,王庆军副主编2015 年出版223 页ISBN:9787040427745

    本书是《程序设计基础(第2版)》的配套教材,结合作者多年的教学和软件开发经验,以综合训练为主,突出实际应用,强化实践动手能力培养。 全书内容包括四篇,第一篇是实验篇,主要给出了教材中10章理论知识的实验指导;.....

  • 2014-2015年中国原材料工业发展蓝皮书

    2014-2015年中国原材料工业发展蓝皮书

    中国电子信息产业发展研究院编著;宋显主编;张涛,王兴艳副主编2015 年出版213 页ISBN:9787010149868

    本书稿系工业和信息化部赛迪研究院组织撰写的年度行业发展分析报告,是对该行业2013年度发展状况的权威分析和2014年发展前景的权威预测。具体内容分八部分:“综合篇”主要探讨2013年全球原材料工业发展状况和...

  • 建筑电气工程技术实践教学指导  施工图识读与设计

    建筑电气工程技术实践教学指导 施工图识读与设计

    沈瑞编著2010 年出版82 页ISBN:9787112115440

    本书目的在于培养学生综合识读和设计完整建筑电气工程施工图的能力,使学生或刚从事建筑电气工程相关人员在较短的时间掌握建筑电气施工图的识读和设计方法。书中共分十个单元,分别为建筑动力配电施工图识读与...

  • 临床药学英语  第2版

    临床药学英语 第2版

    主编;唐漫,张进华副主编2014 年出版271 页ISBN:9787117197564

    本书依据目前高等学校临床药学专业的课程体系和课程标准,结合临床药学专业未来的发展趋势,在第一轮教材的基础上,我们对教材体系和内容作了较大调整和完善,主要体现在:1.明确教材定位,进一步完善教材体系。不再.....

  • 过程系统优化

    过程系统优化

    沈静编著1990 年出版450 页ISBN:7111020464

    推进中学新课程标准的过程即是推进中学生“读、想、用”的过程。因此,“读想用”丛书的编写思路与众不同,它博采众长,匠心独运,注重实效,它融入了近几年初中教学科研的最新成果和中考的最新特点,遵循教、学、练.....

  • 注册工程师执业资格考试复习教程  公共基础部分

    注册工程师执业资格考试复习教程 公共基础部分

    沈静,高晋占主编2006 年出版750 页ISBN:7040189291

    本书是注册工程师职业资格基础考试的复习资料。其内容根据全国勘察设计注册工程师管理委员会拟定的基础考试大纲所规定的内容,共分九篇,分别为:高等数学、普通物理、普通化学、理论力学、材料力学、流体力学、...

  • 中国历代画目大典  战国至宋代卷

    中国历代画目大典 战国至宋代卷

    周积寅,王凤编著2002 年出版981 页ISBN:7534344441

    “处则充栋宇,出则汗牛马。”唐人的这两句话,对于做学问的人都有用。然而,做学问,一个人的精力有限,时间也有限,故所谓'处则充栋宇',这里面的意思,还包含着:大凡著书立说,不能不借重前人或同时代人的某些学......

  • 资本主义与现代人的命运  马克斯·韦伯合理性理论研究

    资本主义与现代人的命运 马克斯·韦伯合理性理论研究

    刘莹2014 年出版293 页ISBN:9787010140940

    “合理性”是解读韦伯学术话语的关键性概念。作为对社会行动类型的一种规定,“合理性”既包含着对于绝对的价值与信仰的诉求,又包含着对各种具体的目标的达成及实现目标之手段的效用性考量。在韦伯看来,用以考...

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