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本书阐述了成人发展心理学的研究意义,研究内容,研究方法等基本问题。
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本书以中小学生学习与心理发展状况报告为主,内容包括学习、生活、交往、情感和特殊行为。
本书源于国家社会科学基金“十一五”规划(教育学科)课题《新课程背景下教师评价的心理学研究》成果。全书在对教师评价进行概述的基础上,着重介绍了教师评价的模型及工具,以及如何实施与管理。该书内容体现了近...