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  • 高等职业教育“十三五”规划教材  中国旅游地理

    高等职业教育“十三五”规划教材 中国旅游地理

    程远主编2016 年出版335 页ISBN:9787518409273

    本教材是根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神,针对高职高专学生的特点,编者在多年教学的基础上,借鉴同类优秀教材,总结自己的工作经验,为高职高专旅游类相关专业编写了这本教材,将重.....

  • 肖斯塔科维奇 第七弦乐四重奏 升f小调 Op.108 总谱

    肖斯塔科维奇 第七弦乐四重奏 升f小调 Op.108 总谱

    (苏)肖斯塔科维奇(Shostakovich)2003 年出版30 页ISBN:7540429925

    本丛书从德国奥伊伦出版社(Eulenburg)引进,共有交响、协奏、室内、歌剧等2400余个品种,几乎囊括巴洛克时期至近现代著名作家的全部音乐作品。...

  • 当代教育学

    当代教育学

    振国主编;李天思,魏晨明,董守生副主编2006 年出版343 页ISBN:7302134227

    教育学是师范院校的核心课程,教育学教学是在职教师、教育管理干部和师范院校学生进行现代教育观念、教育学知识和教育研究意识培训的基本途径。所以,教育学课程对提高教师素质很关键,而教育学教材是教育学课程...

  • 莫扎特A大调钢琴协奏<em>曲</em> 钢琴与管弦乐队 No.23 KV488

    莫扎特A大调钢琴协奏 钢琴与管弦乐队 No.23 KV488

    (奥)莫扎特(Wolfgang Amadeus Mozart)) 赫尔曼·贝克(Hermann Beck)钢琴缩谱2003 年出版56 页ISBN:710302653X

  • 5年高考3年模拟  高考地理  浙江省专用  2013  B版

    5年高考3年模拟 高考地理 浙江省专用 2013 B版

    一线主编;徐芦生,陈丽娟,侯世川等副主编;彭晓斐,杨凤,王俊等编委2012 年出版358 页ISBN:7504165751

    本书旨在训练提高考生学科综合能力和应试能力,该书内容紧扣高考脉搏,详解教材重点,梳理知识体系,内容新颖,选择典型试题,难度适宜。新题型,新课改,新趋势,新成果。题目设计符合考试基本理论要求,题量、题型......

  • 2011<em>曲</em>一线科学备考  5年高考3年模拟  高考化学  北京市专用

    2011一线科学备考 5年高考3年模拟 高考化学 北京市专用

    一线丛书主编;吴殿更主编;朱兆燕,徐宝忠,孔庆副主编2010 年出版374 页ISBN:9787810648264

    本书按照2005年最新考试大纲编写,囊括2005年春季高考试题以及2005年单独命题省市模拟试题,丛书具有资料性、工具性的特点。丛书是高考研究人员及广大师生的参考用书。...

  • 体验汉语基础教程  下

    体验汉语基础教程 下

    丽萍主编2006 年出版258 页ISBN:704020519X

    本书系统地教授了基本汉语。使初学汉语的外国人能在最短的时间内学会最基本的日常会话,解决在中国工作生活的困难,与中国人进行交际活动。本书为上册,共30课。涵盖15项交际功能项目。本套书特点如下:1. 本书依...

  • 统计学基础  第2版

    统计学基础 第2版

    田宝庆,胡汉祥,周檬主编;边保全,陈维华,马宗亚副主编;卞艳艳,彭丽,汪丽萍等参编2014 年出版232 页ISBN:9787502639525

    本书内容包括统计工作认知、统计调查与整理、综合指标分析、抽样推断分析、统计指数分析、时间数列分析、相关与回归分析7个统计工作任务。统计工作任务是按照统计工作的过程编排的,使读者在统计工作过程中...

  • 港城一体化战略下港口城市土地利用演化与模拟研究

    港城一体化战略下港口城市土地利用演化与模拟研究

    丽萍2014 年出版164 页ISBN:9787564625139

    本书以独特的研究视角和研究的方法,选取沿海后发展港口城市——连云港为研究对象进行研究。提出土地利用变化研究应结合区域发展的背景,以“港城一体化”发展为研究视角,对连云港市土地利用变化进行研究;集成多...

  • 东方哈佛  高三英语晨读300篇

    东方哈佛 高三英语晨读300篇

    英峰主编;张春雨,张丽萍,张兰花编2003 年出版314 页ISBN:7505385232

    2003年高考,国家将采用新的3+综合考试模式,高考的方向越来越强调综合能力,越来越强调理论联系实际,越来越强调学以致用。本丛书以全面提高学生的整体素质为目标,以科学的教育、教学思想为指导,遵循教学大纲,紧扣.....

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