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  • 文化中国,创意传媒  浙江传媒学院博士讲坛  第1辑

    文化中国,创意传媒 浙江传媒学院博士讲坛 第1辑

    彭少健,项仲平主编2011 年出版217 页ISBN:9787507833515

    本书是浙江传媒学院开设博士讲坛两年来的文章汇编,以最接近通俗的表达方法,借助高等教育和大众传媒的渠道,针对现实世界里最迫切需要解决的问题为讲演的切入口,运用学术界最前沿的理念与方法进行深入的探讨和研...

  • 中国媒介素养研究年度报告  2016

    中国媒介素养研究年度报告 2016

    彭少健主编2018 年出版462 页ISBN:9787504381590

    本书主编是浙江传媒学院教授,长期从事西方文学、媒介素养研究。本书是媒介素养报告系列书籍最新版,分别从媒介素养理论探讨、青少年媒介素养教育、媒介素养教育实践、新媒介素养教育、其他群体媒介素养、信息...

  • 2018中国媒介素养  研究报告

    2018中国媒介素养 研究报告

    彭少健主编2018 年出版420 页ISBN:9787504381583

    本书以报告厅的形式从5个方面对2018中国媒介素养进行了系统报告,第一报告厅为中国媒介素养研究20年座谈会交流报告,第二报告厅为媒介素养的社会性理论研究,第三报告厅为媒介素养社会实践研究,第四报告厅为新媒...

  • 纪念中国媒介素养研究20年系列著作  中国媒介素养研究人物史

    纪念中国媒介素养研究20年系列著作 中国媒介素养研究人物史

    彭少健主编;王天德编2017 年出版280 页ISBN:7504378917

    为了纪念我国媒介素养研究20周年,本书共选择了多位从事十年以上媒介素养研究工作的专家,并对他们的主要学术观点进行了疏理和归整,希望能够为这些耕耘在媒介素养研究领域人们的研究成果和研究历程做个历史性展...

  • 黄河流域旱情监测与水资源调配原理与技术

    黄河流域旱情监测与水资源调配原理与技术

    王煜,彭少明等著2017 年出版404 页ISBN:9787030520227

    本书创建的7项关键技术,形成黄河流域旱情监测与水资源调配的适应技术体系,显著提升流域应对干旱的水资源调配技术水平。取得流域干旱、洪水发生和演变的特征以及灌区灌溉需水对干旱的响应等3项认识,形成黄河流...

  • 中国媒介素养研究年度报告  2013

    中国媒介素养研究年度报告 2013

    彭少健主编;王天德,吴吟副主编2015 年出版366 页ISBN:9787504372994

    本书收录了2013年度媒介素养研究方面的论文,论文来源主要是中国知网。共分6个主体部分:媒介素养理论探讨、青少年媒介素养教育、新媒介素养、海外媒介素养研究、不同群体媒介素养、硕博士论文摘要。其中,媒介...

  • 泛流域水资源系统优化  以南水北调西线工程为例

    泛流域水资源系统优化 以南水北调西线工程为例

    彭少明,张新海,王煜等著2013 年出版180 页ISBN:9787550905115

    本收以泛流域水系统为对象,以水循环为科学基础,以泛流域的水资源全理调配为中心,研究多层次,多目标、群决策方法,在分析水资源配置系统复杂适应机理分析的基础上,构架全前倨后恭的跨泛流域水资源调配系统分析和.....

  • 外国文学经典生成与传播研究  第4卷  近代卷  上

    外国文学经典生成与传播研究 第4卷 近代卷 上

    吴迪总主编;彭少健等著2019 年出版412 页ISBN:9787301304549

    《外国文学经典生成与传播研究》研究是国家社科基金重大招标项目最终成果,为8卷系列学术专著。该著作在外国文学经典生成研究方面,聚焦于源语国的经典生成,强调社会语境、文化传统、审美与伦理需求以及科技革...

  • 纪念中国媒介素养研究20年系列著作  小学媒介德育课程教学活动实录

    纪念中国媒介素养研究20年系列著作 小学媒介德育课程教学活动实录

    彭少健主编;刘勇武编2017 年出版328 页ISBN:7504378933

    本书主要记录了长坑小学与浙江传媒学院媒介研究所共同开发的旨在关于小学生媒介德育的课程情况。本书从媒介德育与影视文化、媒介德育与动画欣赏、媒介德育与网络使用等十个主题出发,根据小学生身心发展的特...

  • 2012中国媒介素养研究年度报告

    2012中国媒介素养研究年度报告

    彭少健主编2014 年出版212 页ISBN:9787507836851

    本书分为学术前沿、热点聚焦、硕博论文、论文索引四大板块。其中学术前沿板块下分“媒介素养”和“媒介素养教育”两大专题,而“媒介素养教育”又由“国外媒介素养教育”和“国内媒介素养教育”两个主题组成...

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