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  • <em>中</em>医临床诊疗指南释义  皮肤病分册

    医临床诊疗指南释义 皮肤病分册

    医药学会,国标准化协会医药标准化分会,医科学院医药标准研究心组织编写;宋坪,杨志波主编2015 年出版203 页ISBN:9787513226639

    医临床诊疗指南释义皮肤病分册》(以下简称“释义”)是由医药学会、国标准化协会医药标准化专业委员会、医科学院医药标准研究心组织国内多名知名医专家,在《医皮肤科常见病临床诊...

  • <em>中</em>公考研  考研英语30年真题详解  10年基础篇  1988-1997

    公考研 考研英语30年真题详解 10年基础篇 1988-1997

    公教育研究生考试研究院编著2017 年出版144 页ISBN:9787519222352

    本书由公教育研究生考试研究院精心编写,定位于真题大全,共整理了近30年真题并深入解读,此概念在市场上遥遥领先,含金量较高。本书具有以下三大特色:第一,套卷呈现,便于检测。按照年份逐年排列,方便学生自测......

  • 未来生存-通向21世纪的超级文凭

    未来生存-通向21世纪的超级文凭

    (美)葛洛蒂,()张国治1999 年出版459 页ISBN:7900030107

    《未来生存》是以数字科技引发的人类生存的革命为背景,生动的描绘了信息时代我们所面临的生活、工作、教育及娱乐等各种巨大的冲击及所面临的新变化。21世纪充满着残酷的替代选择,作者自始至终围绕着人类赖以...

  • 空间交会对接任务规划

    空间交会对接任务规划

    唐国金,罗亚,张进著2008 年出版307 页ISBN:7030201108

    本书是以著者所完成的“交会对接任务规划与仿真”相关科研成果为基础撰写的交会对接任务规划研究专著,系统地阐述了交会对接任务规划的问题建模、求解理论、算法模型和规划软件等内容。本书一方面系统地总结...

  • 四川省大学英语二级考试复习指南

    四川省大学英语二级考试复习指南

    周红,刘大利主编;张荣丽,张锐,郑禄娟副主编2016 年出版158 页ISBN:9787313125392

    随着经济的全球化,英语作为全球通用语言在社会上的使用越来越广。大学英语等级考试在一定程度上能反映学生的英语水平,为招聘单位在选择毕业生时提供一定的参考。为此我们结合学生的实际英语水平,根据大学英语...

  • <em>中</em>医临床诊疗指南释义  儿科疾病分册

    医临床诊疗指南释义 儿科疾病分册

    医药学会,国标准化协会医药标准化分会,医科学院医药标准研究心组织编写;马融主编2015 年出版303 页ISBN:9787513226578

    医临床诊疗指南释义儿科疾病分册》(以下简称“释义”)是由医药学会、国标准化协会医药标准化专业委员会、医科学院医药标准研究心组织国内多名知名医专家,在《医儿科常见病临床诊...

  • 可持续发展培训课程结构与管理

    可持续发展培训课程结构与管理

    王伟主编;国21世纪议程管理心,北京大学编译2004 年出版230 页ISBN:7801901770

    经济的快速发展对自然生态系统形成的巨大压力,物质繁荣的背后有着沉重的环境代价,为了子孙后代的幸福,国开始努力推行与环境适应的可持续发展模式。在此背景下,国21世纪议程管理心与北京大学,组织国内外资...

  • <em>中</em>华人民共和国交通运输部  公路工程特殊结构桥梁项目设计文件编制办法

    华人民共和国交通运输部 公路工程特殊结构桥梁项目设计文件编制办法

    交公路规划设计院有限公司主编单位;华人民共和国交通运输部批准部门2015 年出版40 页ISBN:9787114124556

    本办法对《公路工程基本建设项目设计文件编制办法》(交公路发[2007]358号)未纳入的公路工程特殊结构桥梁设计文件编制提出要求。本办法共分7章,主要内容包括:1.总则;2.设计阶段;3.初步设计;4.技术设计;5.施工图设...

  • 天·籁  一个人的精神史诗

    天·籁 一个人的精神史诗

    张荣东,王伟2014 年出版318 页ISBN:7547410596

    本书是张荣东延续《画对话》的形式,继续探索艺术评论家和画家的对话。大致分为四个部分:一、道路在整个国绘画的时代大背景下,侧重于时代与画家自我主体建立的关系,多从艺术哲学、思想史的高度表达;二、行路者...

  • 创造认识论  当代认识论研究的新维度

    创造认识论 当代认识论研究的新维度

    胡敏2006 年出版232 页ISBN:7303079742

    本书以马克思主义认识论为指导,从马克思主义认识论的基本立场、观点和方法出发,分析了创造认识主体的特质;探讨了创造认识客体的确立;剖析了创造认识的内涵,创造认识是探索和开创人类未知领域和能获取创造性认识...

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