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  • 非线性阈值协整理论及其在中国的应用研究

    非线性阈值协整理论及其在中国的应用研究

    欧阳志刚著2010 年出版302 页ISBN:9787500491613

    2003年,Granger因系统阐述标准线性协整理论而获得诺贝尔经济学奖。非线性阈值协整正是基于现实经济研究的需要,针对标准协整理论的缺陷而进行的扩展和改进,因而得到西方学者的青睐并成为国际计量经济学的前沿...

  • 物理学研究中的陷阱  论现代物理学的错误所在  第2版

    物理学研究中的陷阱 论现代物理学的错误所在 第2版

    欧阳森著2015 年出版219 页ISBN:7566816802

    现代物理学是由广义相对论和标准模型两大理论组成的体系,此体系难以解释目前存在的几大物理学难题。本书针对现代物理学存在的几大难题及许多观测/实验数据无解的现状,指出其研究方法、立论依据的错误,提出了...

  • 中医文化传播学

    中医文化传播学

    毛嘉陵主编;王淑军,侯胜田,欧阳波副主编2014 年出版270 页ISBN:9787513217750

    《中医文化传播学》是北京中医药大学中医药文化研究与传播中心发起组织编写的全国第一本中医药文化传播类教材。本书工分十九章,第一章绪论介绍了传播、传播学及中医传播学的相关定义、研究范围、发展历程和...

  • 每个孩子都是第一名  培养孩子真才实学的8个教育法则

    每个孩子都是第一名 培养孩子真才实学的8个教育法则

    黄志坚,欧阳高波编著2012 年出版224 页ISBN:9787512703438

    本书是家庭教育类图书,针对人们固有的“第一名”观念,从现实问题出发,规避“应试教育”的怪圈,提出让孩子拥有“真才实学”的方法和经验,旨在让家长发现孩子的特长和优点,培养孩子独立的学习和思考的习惯,培养......

  • 多元环境伦理视域下的环境立法目的体系构建

    多元环境伦理视域下的环境立法目的体系构建

    欧阳杉著2017 年出版209 页ISBN:9787519709716

    本书以大胆的笔触直指我国环境立法的目的存在一定缺陷:环境部门法下属的现行各部环境立法在立法目的规定上各自为政,互相冲突,未能形成统一、明确、有序的环境部门法立法目的体系。然后,作者提出修正缺陷的方法...

  • 当代英美著名哲学家学术自述

    当代英美著名哲学家学术自述

    欧阳康主编2005 年出版418 页ISBN:701005021X

    与国外一流学者直接对话、交流,是我们国内学界保持学术思考的前沿性、缩小与世界学界的学术间隔的重要方式。本书是国内著名学者欧阳康约请英美哲学界的一流哲学家专为中国读者而撰写的学术自述。本书作者阵...

  • 国学基本典籍丛刊  宋本与地广记  第3册

    国学基本典籍丛刊 宋本与地广记 第3册

    (宋)欧阳忞撰2017 年出版234 页ISBN:7501360812

    《舆地广记》,北宋欧阳忞撰,成书于政和(1111-1117)年间,共三十八卷,是宋代一部重要的历史地理学著作。该书记述历代地理沿革,要言不烦,体例清晰。前三卷叙疆域,第四卷专载宋郡县名,以当目录。五卷以后到四京二十......

  • 国学基本典籍丛刊  宋本与地广记  第2册

    国学基本典籍丛刊 宋本与地广记 第2册

    (宋)欧阳忞撰2017 年出版224 页ISBN:7501360812

    《舆地广记》,北宋欧阳忞撰,成书于政和(1111-1117)年间,共三十八卷,是宋代一部重要的历史地理学著作。该书记述历代地理沿革,要言不烦,体例清晰。前三卷叙疆域,第四卷专载宋郡县名,以当目录。五卷以后到四京二十......

  • 国学基本典籍丛刊  宋本与地广记  第1册

    国学基本典籍丛刊 宋本与地广记 第1册

    (宋)欧阳忞撰2017 年出版226 页ISBN:7501360812

    《舆地广记》,北宋欧阳忞撰,成书于政和(1111-1117)年间,共三十八卷,是宋代一部重要的历史地理学著作。该书记述历代地理沿革,要言不烦,体例清晰。前三卷叙疆域,第四卷专载宋郡县名,以当目录。五卷以后到四京二十......

  • 金融学

    金融学

    (美)兹维·博迪(Zvi Bodie),(美)罗伯特·C.莫顿(Robert C.Merton)著;欧阳颖等译2000 年出版446 页ISBN:7300034314

    金融学作为一门学科,主要研究如何在不确定的条件下对稀缺资源进行跨时期的分配。金融学的分析方法有三个“支柱”:跨时期的最优化(不同时期的利益权衡)、资产估值、风险管理(包括投资组合理论)。这些内容的核心.....

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