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  • Photoshop图像设计声像教程

    Photoshop图像设计声像教程

    高志清主编;科大工作室,刘霞等编著2005 年出版344 页ISBN:7508432215

    本书是专门为初学者学习Photoshop图像处理而编写的基础类教程,采用文字讲述和多媒体教学光盘演示紧密结合的方式,系统地讲述了Photoshop CS的基本工具、命令的使用方法和操作技巧。在编写本书时,为了使初学者...

  • Red Hat Linux Fedora Core 3 实用培训教程

    Red Hat Linux Fedora Core 3 实用培训教程

    朱居正,高冰等编著2005 年出版338 页ISBN:7302105723

    本书从Red Hat Linnk Fedora Core 3 的安装与配置入手,介绍了Fedora Core 3的硬件配置与系统管理;GNOME与KOE桌面环境;音频和视频,图形图像、文本和办公软件的操作方法与技巧;网络基础和Internet按入技术;以及Sma...

  • Pro/ENGINEER Wildfire 2.0模具设计

    Pro/ENGINEER Wildfire 2.0模具设计

    林清安编著2005 年出版470 页ISBN:712101078X

    本书主要介绍如何以Pro/E Wildfire 2.0的模具模块及组件模块进行三维型腔及模座的设计,涵盖的主题包括:模具设计的基本流程、分型面设计、靠破孔填补、拆模技巧、一模多腔、浇道系统设计、其他模具元件的设计...

  • 大学计算机应用基础题解与实验指导

    大学计算机应用基础题解与实验指导

    王志强,林少聪,蔡平编著2005 年出版125 页ISBN:7302118337

    本书是清华大学出版社出版的《大学计算机应用基础》配套的习题题解与实验指导教材,也可单独作为计算机基础课题的习题训练和上机实训的教材。本书分为两面三刀个部分共10章。第一部分是《大学计算机应用基础...

  • 中小学教育科研方法

    中小学教育科研方法

    王工一编著2005 年出版252 页ISBN:7508429958

    本书以中小学教育科研方法为主要内容,分为中小学教育科研概述、中小学教育科研的理论基础、中小学教育科研的选题、中小学教育科研的主要方法、中小学教育科研的统计指标比较、中小学教育科研论文的写作、中...

  • 从构成走向产品设计  产品基础形态设计

    从构成走向产品设计 产品基础形态设计

    李锋,吴丹,李飞编著2005 年出版144 页ISBN:7112072166

    产品形态设计在工业设计教学体系中占有非常重要的地位,本书从基础形态设计概述开始逐步展开,由平面的立体化到立体形态的创造,形态的组合与过渡到形态的演变,逐层深入,进而论述形态与功能、材料、构造等方面的关...

  • 机械产品设计与CAD技术

    机械产品设计与CAD技术

    盛伯浩,陈宗舜编著2005 年出版261 页ISBN:7302103631

    分析机械产品设计技术的发展,研究CAD技术的应用,把现代先进产品设计技术与计算机应用技术结合起来,以发挥计算机及信息技术在产品设计中的最大作用;分析CAD与PDM、CAPP、ERP的关系,在企业信息化集成运行条件下对...

  • 高级分子遗传学

    高级分子遗传学

    李明刚编著2004 年出版951 页ISBN:7030143183

    本书囊括最新版gene VII的基本内容,但篇幅压缩到十五章:内容从遗传的物质基础(DNA、RNA、染色体、核小体),遗传物质的组织形式(重叠基因、割裂基因、基因冗余、基因簇、细胞器基因组),遗传密码,基因突变,基因组......

  • PC技术 三级 新大纲版

    PC技术 三级 新大纲版

    《全国计算机等级考试教程》丛书编委会主编;李兰友,万振凯,韩期睿,叶华编著2005 年出版275 页ISBN:7121006189

    本书是根据2004年教育部考试中心公布的《全国计算机等级考试大纲 PC技术(三级)》编写而成。其特点是:知识点概括精练,重点突出,例题分析透彻,习题面广、量大。为适合考生自学迎考,本书内容涵盖了大纲中所有知识......

  • 按需物流

    按需物流

    (日)有安健二编著;岑运华,苑云英译2005 年出版240 页ISBN:703015410X

    随着我国加入WTO和世界经济一体化的快速发展及国际投资和贸易的大幅增长,物流因具有降低贸易运输费用、加速参与国际分工和全球经济一体化进程而日益成长为经济发展的新增长点。同时社会上对物流人才的需求...

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