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(美)迈克尔·唐纳森(Michael Donaldson),(美)米尼·唐纳森(Mimi Donaldson)著;张建等译2000 年出版256 页ISBN:7801473434
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(美)Michael Satterlee,(美)Stephen Hutnik著;詹文军等译2001 年出版465 页ISBN:7111093453
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(英)Michael Wright,(英)Mukul Patel编著;高东明等译2002 年出版288 页ISBN:7538520023
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(美)(M.P.涅米拉)Michael P.Niemira,(美)(P.A.克莱茵)Philip A.Klein著;邱东等译1998 年出版590 页ISBN:7503724455
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(美)迈克尔·考脱曼(Michael M.Coltman)著;李文峰等编译1991 年出版346 页ISBN:7805360995
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(美)阿瑟·R.米勒(Arthur R.Miller),(美)迈克尔·H.戴维斯(Michael H.Davis)著;周林等译1998 年出版280 页ISBN:7500422253
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(英)麦克·扬(Michael Young)著;谢维和,王晓阳等译2003 年出版253 页ISBN:7561732821
本书是课程理论中重要的研究课题之一,将成为学校教师所面对的各种社会现实的依据,以及各个国家所面临的对教育的要求的基础。
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(美)Michael Salvagno著;任峥,丁青等译2000 年出版244 页ISBN:7505363018
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迈可·比林顿(Michael Billington)等编著;蔡美玲译1989 年出版373 页ISBN:957551033X
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(美)Michael H.Ebert等主编;孙学礼主译2002 年出版633 页ISBN:7117046651