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  • “十三五”普通高等教育规划教材  仪器分析实验

    “十三五”普通高等教育规划教材 仪器分析实验

    张进;江平编2017 年出版164 页ISBN:7122303810

    《仪器分析实验》是《仪器分析》课程重要的实践教学环节,是化学、化工、制药、环境、材料、高分子、食品科学、冶金等本科专业重要的专业基础课。本教材选择代表仪器分析发展方向、易于实验室进行的实验项目...

  • 以一当百  互联网时代的效率手册

    以一当百 互联网时代的效率手册

    庆祥著2014 年出版229 页ISBN:9787505733817

    为什么小米从发布第一款手机到创造300亿元销售额只用了2年时间?为什么苹果的人均销售额是华为的8倍、腾讯的9倍、中兴的10倍?为什么IBM需要40多万员工的协作才能正常运转,而谷歌只用5万人就支撑起全球最大的搜...

  • 综放开采小煤柱护巷技术研究

    综放开采小煤柱护巷技术研究

    秀峰著2014 年出版180 页ISBN:9787502043636

    本书综合阐述了综放开采无煤柱护巷技术的发展情况,在分析厚煤层综放、薄及中厚煤层综采无煤柱护巷技术的适用性前提下,系统地研究了厚煤层综放开采条件下小煤柱护巷沿空掘巷问题,形成了系统的小煤柱护巷开采技...

  • 生命的要素 影响我们健康、行为和思维的分子 profiles of the molecules that make us tick

    生命的要素 影响我们健康、行为和思维的分子 profiles of the molecules that make us tick

    埃里克·P. 维德迈尔著;钟爱民,杨颖译2005 年出版93 页ISBN:7542838407

    本书是一部生动的关于人类生命基本构造单元的指南。作者在书中解构了我们体内的基本分子过程,并且阐明了表面上看起来不可思议的血液和组织、酶和激素、脂肪和糖、矿物质和营养物之间的相互作用。作者用清晰...

  • 俄罗斯国立艾尔米塔什博物馆藏敦煌艺术品  6

    俄罗斯国立艾尔米塔什博物馆藏敦煌艺术品 6

    魏同贤,(俄)列夫主编2005 年出版544 页ISBN:7532541703

    本书主要包括俄罗斯1914年奥登堡探险队在敦煌莫高窟所作200多个洞窟的考古笔记、洞窟平面测绘图和图形示意图和发掘记录和少量新疆石窟考古资料等,以及在莫高窟摹写的壁画题记,考察队员个人的艺术考古笔记和...

  • 中咨研究系列丛书  工程项目社会评价理论方法及应用

    中咨研究系列丛书 工程项目社会评价理论方法及应用

    李开主编;陈绍军,朱秀杰副主编2015 年出版358 页ISBN:9787512372221

    工程咨询专业分析评价方法及应用系列丛书,是《中咨研究系列丛书》其中的一个系列,是针对工程咨询专业分析评价方法的研究成果。在实际工作中,选择科学的、正确的工程咨询方法,是获取良好咨询结果的重要保证。工...

  • 数控机床工  初级

    数控机床工 初级

    戴忠民,富森主编2007 年出版276 页ISBN:7504564273

    本教材由劳动和社会保障部教材办公室、上海市职业培训指导中心依据上海1+X职业技能鉴定细目——数控机床操作工(五级)组织编写。本书从强化培养操作技能,掌握一门实用技术的角度出发,较好地体现了本职业当前最新...

  • 电网企业智能化运营研究

    电网企业智能化运营研究

    刁柏青,祥君,代作松,王宗光,刁文编著2016 年出版198 页ISBN:9787512389380

    智能电网,特别是能源互联网的发展,客观上要求电网企业运营模式进行变革,智能电网内在要求及未来能源互联网发展的特性决定了电网运营必须实现智能化,由传统运营的全面监测、运营分析、协同控制转变为智能监测、...

  • 全国普通高等教育护理学本科专业十二五规划教材  急危重症抢救技术

    全国普通高等教育护理学本科专业十二五规划教材 急危重症抢救技术

    丁梅,利敏主编;谢红英,李洁琼,肖素香,隋汝波副主编2013 年出版261 页ISBN:9787553711324

    急危重症抢救技术是护理专业的基础基本课程,是理解一切临床与健康状况的基础性学科,护理专业的生理学教学有别于临床专业,是以人体最基本的生理现象为重要阐述内容,要求学习者对生命现象与生理现象有足够的了解...

  • 教育管理决策新论  教育组织决策机制的系统分析

    教育管理决策新论 教育组织决策机制的系统分析

    繁华著2002 年出版232 页ISBN:7504122726

    本文在梳理了前人关于教育组织决策理论与实践成就的基础上,对教育组织决策的思维范式、合理性标准和事件识别等问题进行了探讨;对教育组织决策系统的结构和运作模式进行了系统分析。最后开成了既有逻辑分析、...

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