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  • 智齿外科学图谱

    智齿外科学图谱

    鲁大鹏主编;王兴主审;刘洪,吉东,王志鹏副主编;王志鹏,石立新,吉东,刘洪,祁森荣,许朗,施礼娟,贾海鸥,曹京民,鲁大鹏,廖军宪编;贾海鸥秘书2016 年出版381 页ISBN:9787117223164

    本书为《智齿外科学》的姊妹篇。相对于《智齿外科学》较强的系统性,本图谱目的为临床技术操作指导,方便初中级医师简洁、直视、模仿操作。1.以图为主,文字为辅。2.内容分为12章,主要包括:器械使用、拔除术分类、...

  • 融和育人共享发展  北京市东城区培智中心学校教育探索与实践

    融和育人共享发展 北京市东城区培智中心学校教育探索与实践

    马鸿2018 年出版277 页ISBN:9787513050524

    本书是一本由北京市东城区培智中心学校组织编写的论文集,全书分为学校文化、课程模式、德育活动、支持就业、案例分析5个章节,对特殊儿童,尤其是患有智力障碍、自闭症、孤独症的儿童的教育问题展开具体而深入...

  • 健美操创编理论与实践

    健美操创编理论与实践

    马鸿韬主编2004 年出版346 页ISBN:7040120771

    本书为本专科师范体育类系列选修课教材之一。体育教师和健身教练是否具备根据不同教学对象,编排动作合理、运动负荷适宜、新颖、流畅、节奏感强、具有现代意识的健美操的能力,已成为健美操运动能否在学校和社...

  • 一认真你就赢了+聪明人的笨功夫  套装共2册

    一认真你就赢了+聪明人的笨功夫 套装共2册

    李若辰,马鸿旭,严坤著2014 年出版212 页ISBN:9787544836449

    本书是就读于北京大学中文系的李若辰写给还在中学奋力拼搏的师弟师妹们的成长悄悄话。内容亲切实用,语言通俗易懂,情感朴实真挚,是一本适合推荐给中学生阅读的青少年励志读物。若辰想借此书向师弟师妹们说:爱过...

  • 精通CFD工程仿真与案例实战  第2版

    精通CFD工程仿真与案例实战 第2版

    李鹏,徐敏义,王主编2017 年出版610 页ISBN:9787115453136

    本书从介绍Fluent的基本理论开始,使读者无需数学基础也能快速上手理解CFD内涵,使得CFD真正成为使用者的工具,使读者成为使用工具的主体,发挥个人主观能动性。通过分专题介绍Fluent在各个领域的用,使读者具有实践...

  • 竞技健美操

    竞技健美操

    马鸿韬主编2005 年出版294 页ISBN:7040172119

    本书为本专科师范体育类系列选修课教材之一。随着竞技健美操国际赛事的增多,这一项目渐为世人所关注,国际健美操联合会正为竞技健美操加入奥运项目做积极的努力。我国各行业体协、体育院校、高等学校之间的竞...

  • Apache Cordova移动应用开发实战

    Apache Cordova移动应用开发实战

    王亚,王洪编著2017 年出版290 页ISBN:9787302470670

    本书共3篇18章。第1~12章介绍了Cordova中API的主要功能,为实际使用Cordova进行开发打下基础。第13~15章为项目实战,让读者实际体验怎样使用Cordova进行开发。其余章节为提高部分,将为已经打好基础的读者进行一些...

  • 精通CFD工程仿真与案例实战  FLUENT GAMBIT ICEM CFD Tecplot

    精通CFD工程仿真与案例实战 FLUENT GAMBIT ICEM CFD Tecplot

    李鹏,徐敏义,王2011 年出版569 页ISBN:7115260802

  • 准噶尔盆地勘探理论与实践系列丛书  新疆浅层稠油油藏注蒸汽开发技术与实践

    准噶尔盆地勘探理论与实践系列丛书 新疆浅层稠油油藏注蒸汽开发技术与实践

    霍进,王延杰,马鸿,孙新革,杨智等著2018 年出版193 页ISBN:9787030580399

    本专著总结子新疆油田常规注蒸汽开发中的实践与认识,特别是近15年在稠油老区转化开发方式、超稠油经济有效开发、改善注蒸汽开发效果工艺技术等方面取得的突破,包含油藏细化分类、注蒸汽开发方式采油机理、不...

  • 创业者沙盘实训教程  财务管理综合实验用书

    创业者沙盘实训教程 财务管理综合实验用书

    徐利主编;于莉,高鹏副主编2015 年出版157 页ISBN:9787565417511

    本书以教学为导向,重新解读创业者沙盘系统规则,降低对规则理解的分歧,提高学生实训的效率。本书重新设计了教师教学的引导过程,把创业者电子沙盘和物理沙盘教具结合起来,重新设计二者同步进行的过程,使学生更好.....

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