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  • 走近中国少数民族丛书  撒拉族

    走近中国少数民族丛书 撒拉族

    马成俊,马建新著2015 年出版165 页ISBN:9787549709526

    《走近中国少数民族丛书·撒拉族》由青海民族学院马成俊教授,马建新编写完成,稿件结构紧凑,文字优美,真实地展示了撒拉族自远古至今的发展历程。稿件在审读过程过程中严格遵照国家出版要求,对宗教问题、国土问题...

  • 建筑结构抗震设计  第2版

    建筑结构抗震设计 第2版

    马成松主编;赵果,王蕾副主编2013 年出版245 页ISBN:9787562939559

    本书是为适应土建类专业的建筑结构抗震设计课程教学大纲要求而编写的,内容包括地震基础知识、场地、地基和基础、各类工业与民用建筑的抗震设计的理论和方法以及隔震与消能减震等。本书是根据中华人民共和国...

  • 2009年考研数学历年真题解析与应试对策  经济类

    2009年考研数学历年真题解析与应试对策 经济类

    徐兵,肖马成,周概容主编2008 年出版312 页ISBN:9787040242027

    本书从1984~2008年的历届考研数学经济类真题中精选部分试题按考试大纲的要求分析,每一题给出考查的知识点并分析说明命脉题思路、解题方法和典型错误,在分析的过程中,重点突出,详略得当。本书前面总结了考研数学...

  • 中医执业助理医师资格考试全真模拟

    中医执业助理医师资格考试全真模拟

    周德生主编;黄小锋,陈艳副主编;马成瑞,王胜弘,王顺民等编2008 年出版526 页ISBN:7535752012

    本书为参加中医执业助理医师资格考试的医师们强化训练使用,以《中医执业助理医师资格考试大纲》为指导,包括实践技能考试和医学综合考试两部分。实践技能考试分为临床技能基本操作、临床答辩;医学综合考试分为...

  • 2007年考研数学历年真题解析与应试对策  经济类

    2007年考研数学历年真题解析与应试对策 经济类

    徐兵主编;肖马成,周概容副主编2006 年出版325 页ISBN:7040188295

    本书从1984-2006年的历届考研数学经济类真题中精选部分试题按考试大纲的要求分析,每一题给出考查的知识点并分析说明命题思路、解题方法和典型错误,在分析的过程中,重点突出,详略得当。本书前面总结了考研数学...

  • 数字电子与EDA技术

    数字电子与EDA技术

    秦进平主编;刘海成,周正林,张凌志,马成副主编2011 年出版258 页ISBN:9787030321725

    本教材以数字电子技术基本理论和基本技能为引导,以EDA平台和硬件描述语言为主要设计手段,以全面提升学生的课程应用能力为宗旨,将传统的数字电子技术课程和EDA技术课程深度融合,建立传统数字电子技术设计和现代...

  • 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

    毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

    张玉斌,杨伟宏,马成良主编2006 年出版379 页ISBN:7224078190

    本书共十五章,主要内容为:马克思主义中国化的历史进程和理论成果、马克思主义中国化的精髓、新民主主义革命的理论与经验、社会主义发展的理论与经验、社会主义的本质和根本任务、社会主义初级阶段理论、社会...

  • 微纳光纤及其在传感技术中的应用

    微纳光纤及其在传感技术中的应用

    马成举著2015 年出版180 页ISBN:9787118104486

    本书就微纳光纤的光波导特性、制备方法及其在传感技术中的应用进行了总结和论述。重点阐述了微纳光纤的导光特性及其在气体传感、角速度传感、生物传感、温度传感等领域的应用。主要内容包括:微纳光纤的光学...

  • 甘肃省纪念中国共产党成立90周年理论研讨会论文集  1921-2011

    甘肃省纪念中国共产党成立90周年理论研讨会论文集 1921-2011

    马成洋主编2011 年出版713 页ISBN:9787226041703

    本书精选了甘肃省纪念中国共产党成立90周年理论研讨会论文90篇,内容涉及党建、党史、改革开放、科学发展观等,按省直、市州分类编排,是甘肃省纪念中国共产党成立90周年大型理论研讨会的成果结晶。...

  • 线性代数  经管类

    线性代数 经管类

    马成主编2011 年出版239 页ISBN:9787040313611

    本书是全国教育科学“十一五”规划课题研究成果之一,由南开大学滨海学院、北京航空航天大学北海学院、天津大学仁爱学院、大连理工大学城市学院等十几所院校根据目前独立学院教学现状,结合多年在独立学院的教...

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