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  • DSLR 200技轻松搞定数码摄影

    DSLR 200技轻松搞定数码摄影

    言编2011 年出版275 页ISBN:9787113131876

    本书针对摄影初学者,采用问答的形式对摄影中常出现的问题进行解析。书中收集了数码相机使用者最应该了解的摄影基本常识及常见问题。全书内容包括数码单反相机和普通数码相机的基本知识和实用技巧,摄影者在日...

  • 印后装订工艺

    印后装订工艺

    沈国荣,李不言编2015 年出版245 页ISBN:9787514212334

    本书在内容和体例上紧密贴合高职教育倡导的以工作项目为导向,用任务进行驱动的教学模式,从装订书刊加工原理角度出发,论述了书刊装订的工艺流程,主要包括十一个项目,分别为:认识装订、装订主要工艺流程、裁切、.....

  • 轻松聊出好交情  提问、接话、交谈的最佳技巧

    轻松聊出好交情 提问、接话、交谈的最佳技巧

    言编2012 年出版228 页ISBN:9787505431485

    本书有最实用的沟通技巧,在交谈时使别人对你敞开心胸,再难聊的人都能聊,再冷的话题都能接,并随时都能找到好话题。无论是自己口拙或是对方不擅长聊天,都可以话题不断,持续10分钟以上!任何人、任何事、任何场合......

  • 休闲一分钟传统文化读本  漫画中国典故

    休闲一分钟传统文化读本 漫画中国典故

    言编2002 年出版281 页ISBN:780169273X

    《漫画中国典故》一书所选之典故,有的论说处世为人应当善良、热情、宽厚、有的劝诫人应当好学上进,有的讲述名人轶事作为楷模,有的描写人间乡邻情谊的纯真,对古代文化、社会家庭、历史的治乱兴衰都有所涉及。 ...

  • 续幽怪录  附拾遗·校勘记  续校及补校  下

    续幽怪录 附拾遗·校勘记 续校及补校 下

    李复言编1991 年出版66 页ISBN:7101008941

    我国丛书号称数千部,唯个人诗文集居其半,而内容割裂琐碎不合丛书体例者,又居其余之半。其名实相符者,不过数百部。为此,商务印书馆于一九三五至一九三七年选其有价值者百部,以实用与罕见为标的,去其重复,编为......

  • 新编大学英语学习指南  3  第2版

    新编大学英语学习指南 3 第2版

    章汝雯主编;王蕾副主编;田敏捷,庄建华,刘立,安亚平,李汉强,汪洁,汪运起,张迅,张兴刚,陈亦燕,景敏言编2006 年出版298 页ISBN:7560057454

    《新编大学英语同步辅导》是专为全新的《新编大学英语》第二版(浙江大学主编、外语教学与研究出版社出版)编写的学生学习辅导用书,分1~4册,所有版块均与第二版保持同步。本书的词汇讲解、语法结构分析、练习答案...

  • 男人为女人要做的100件事  把爱落到实处

    男人为女人要做的100件事 把爱落到实处

    言编;晓科绘2005 年出版201 页ISBN:7507517993

    男女在爱中相处,绝对是一门学问,从相识相熟到相知相爱,这是个幸福漫长的过程,作为男人,不仅要用肩膀为心爱的女人扛起一片天,更要懂得在细微处表达对她的爱,一句体贴温存的话也许比一颗冰冷的钻石更能打动她的......

  • 探索  实践  创新  “老少携手  共筑中国梦”征文及关工委文稿选编

    探索 实践 创新 “老少携手 共筑中国梦”征文及关工委文稿选编

    孙维炎主编;徐延春副主编;张小峰,李洁,李悦,沈思言编2014 年出版231 页ISBN:9787566311504

    本书收录了在对外经贸大学中国梦征文活动中获奖及部分为参加评审的优秀征文。介绍了对外经济贸易大学关工委在关心青少年成长和关注退休职工生活方面开展的丰富多彩的活动,以及近年取得的工作成就,弘扬了中华...

  • 陈寅恪研究  新史料与新问题

    陈寅恪研究 新史料与新问题

    郭长城著;周言编2014 年出版255 页ISBN:9787510828331

    本书是继《陈寅恪研究:反思与展望》之后,另一部陈寅恪研究的力作,披露了许多关于陈寅恪的新资料,及由此衍生出了许多新问题。在新史料方面,一是披露了陈寅恪1937年至1945年间的照片、聘书、藏书等,二是收录了一些...

  • 重塑我们的道德生活  当代德育价值取向转型的理论研究

    重塑我们的道德生活 当代德育价值取向转型的理论研究

    李伟言编2012 年出版191 页ISBN:9787303142040

    本书首先对当代中国德育价值取向的特征及其实践问题进行审理,揭示了当代德育价值取向的精英化特征,并从内涵及表征、现实判定依据、实质三方面进行了理论概述。之后,对德育价值取向思想前提进行批判与重构,提出...

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