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  • 仙霞古道

    仙霞古道

    罗德胤著2013 年出版237 页ISBN:9787542642806

    仙霞古道是一条经济文化线路,与茶马古道有些类似,但路程较短,地理位置也大不相同。从2004年秋天算起,仙霞古道的课题研究至今已历时三年半。三年半的时间,对于一个研究课题来说是合适的。然而,全中国有那么多濒.....

  • 单目视觉  惯性组合导航可观性分析与动态滤波算法研究

    单目视觉 惯性组合导航可观性分析与动态滤波算法研究

    冯国虎,吴文2017 年出版112 页ISBN:9787118102734

    本书共包含7部分内容,包括:绪论,单目视觉相对运动估计算法,视觉/ 高精度IMU 组合在点特征观测下的可观性与EKF 滤波,视觉/ 高精度IMU 组合在线特征观测下的可观性与EKF 滤波,视觉/ 低精度IMU 组合在点特征观测下...

  • 2015年临床执业(含助理)医师实践技能考试通关宝典

    2015年临床执业(含助理)医师实践技能考试通关宝典

    刘珍芹,张杰,刘云主编;王东,马振滨,衣香明等副主编2015 年出版258 页ISBN:9787122227850

    本书根据考试大纲和历年实践技能考试情况,精心编排了病史采集考题83道,病例分析考题87道,基本操作技能考题28道,体格检查考题64道,所列考题考查的考点涵盖了95%以上的考试大纲要求的考点,同时给出了每道考题的评...

  • 新世纪中国青年发展报告  2000-2010

    新世纪中国青年发展报告 2000-2010

    安国,邓希泉主编2012 年出版273 页ISBN:9787511226396

    2011年是我国第十二个五年规划的开之年。全面总结新世纪以来中国青年的发展状况、成就与不足,深入分析“十二五”期间青年的发展趋势,更好地促进青年政策的制定与实施。本书从青年人口、青年健康、青年思想...

  • 我国普通高校教育成本及其分担研究

    我国普通高校教育成本及其分担研究

    谢家,王珏人著2010 年出版200 页ISBN:9787308079709

    本书包括:绪论、高等教育成本分担的理论和实践、我国高等教育的经费投入、高校会计制度与教育成本核算、我国高校教育成本的实证分析、我国高校教育成本的分担、学生及其家长对高校收费的承受力、高校教育成...

  • 世界政治与个体不安全感

    世界政治与个体不安全感

    (美)哈罗德·D.拉斯韦尔(HaroldD.Lasswell)著;王菲易译2017 年出版273 页ISBN:9787511733061

    本书是对1932年春天在芝加哥大学开展的一系列社会科学研究讲座内容的部分总结。拉斯韦尔认为传统的政治学注重研究政治机制、政治结构、政治制度等,应转而研究个人政治活动、政治经历与政治心理。在本书中,拉...

  • <em>罗德</em>第六小提琴协奏曲 降B大调 小提琴与钢琴版

    罗德第六小提琴协奏曲 降B大调 小提琴与钢琴版

    (法)皮埃尔·罗德(Pierre Rode)作曲) (德)瓦尔特·达维松编订;(德)保罗·克伦戈尔华彩段提供 路旦俊翻译2003 年出版23 页ISBN:7540430486

    本书为罗德的第6小提琴协奏曲B大调,附小提琴分谱。系引进德国彼得斯版本。

  • 普通高等教育“十二五”规划教材  高等数学学习指导

    普通高等教育“十二五”规划教材 高等数学学习指导

    王胜军主编;赵文,李玉霞副主编2016 年出版178 页ISBN:9787517040682

    本书为中国水利水电出版社已出版的《高等数学》(普通高等教育“十二五”规划教材)配套的学习指导书,全书内容共分9章,包括函数、极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分及其应用、常微分方程、...

  • 青年就业问题与对策研究报告  中国青少年研究会优秀论文集:2004

    青年就业问题与对策研究报告 中国青少年研究会优秀论文集:2004

    安国主编2005 年出版452 页ISBN:7805631638

    本书收录近百篇关于青年就业问题的论文和调研报告,对我国解决青年就业困难提出了方法建议与对策措施。

  • 新编特种作业人员安全技术培训考核统编教材  低压电工作业

    新编特种作业人员安全技术培训考核统编教材 低压电工作业

    杨有主编2014 年出版314 页ISBN:9787516711316

    教材内容初步设想分为两部分,第一部分为工种安全技术理论知识培训考核内容,以传统章节式编写,强调系统性和知识性;第二部分为实际操作考核内容,围绕大纲规定的各工种实操考核课目,以任务驱动或项目模块化的形式.....

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