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  • 中小学心理健康教育的理论与实践

    中小学心理健康教育的理论与实践

    张彦,孙淑荣,佟秀莲主编2015 年出版241 页ISBN:9787303193615

    本书以《中小学心理健康教育指导纲要》为依据,以广大中小学教师、学生的需求为核心,以心理健康教育标准为主线。以培养学生健全的心理素质为目标,结合学生常见的心理与行为问题,介绍了心理健康的各个方面,如认识...

  • 自主实现SDN虚拟网络与企业私有<em>云</em>

    自主实现SDN虚拟网络与企业私有

    YY游戏平台组著2017 年出版288 页ISBN:9787121310157

    本书深入浅出地介绍了YY游戏平台团队在计算领域的心路历程和实践经验,不仅总结了多年来在OpenStack驱动的Cloud 1.0上开发和使用的经验教训,而且花大幅笔墨深入讲解了自主研发的私有平台Cloud 2.0的设...

  • 21世纪大学英语视听说教程  1  S版

    21世纪大学英语视听说教程 1 S版

    翟象俊,余建中,陈永捷总主编;姜荷梅,娄萌,杨秋本册主编2014 年出版163 页ISBN:9787309104066

    本套书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《21世纪大学实用英语(S版)》系列教材中的一种,是本社聘请大学英语界著名专家教授,根据教育部新修订的《大学英语教学大纲》以及高等院校英语教学研究与改革...

  • 峥嵘岁月  献给八路军驻新疆办事处成立七十周年

    峥嵘岁月 献给八路军驻新疆办事处成立七十周年

    许淑主编;八路军驻新疆办事处纪念馆编2007 年出版115 页ISBN:9787228107858

    本书为纪念八路军驻新疆办事处纪念馆成立70周年而出版。书稿以简洁和充满激情的文字、珍贵的近百幅历史图片,再现了八路军驻新疆办事处当年的峥嵘岁月,革命先烈可歌可泣的英雄事迹和近年来作为爱国主义教育基...

  • 2013版清单计价规范释义与算例  园林工程

    2013版清单计价规范释义与算例 园林工程

    郭爱主编2014 年出版226 页ISBN:9787111470694

    本书依据2013年版建设工程工程量清单计价规范及园林绿化工程工程量计算规范(GB50858-2013)编写,主要目的在于使园林工程造价相关技术及管理人员更有效地理解并应用新规范,书中内容包括建设工程清单工程量计价综...

  • 天星教育语文新课标必读丛书  莫泊桑短篇小说选  国家教育部推荐读物  畅享经典子母版

    天星教育语文新课标必读丛书 莫泊桑短篇小说选 国家教育部推荐读物 畅享经典子母版

    (法国)莫泊桑著;杜志建编;李玉民译2017 年出版236 页ISBN:9787565130205

    《莫泊桑短篇小说选》丰富多样,收录有成名作《羊脂球》及堪称其姊妹篇的《第二十九床》,有名篇未删改的《项链》《我的叔叔于勒》,有超现实主义作品《火星人》《魔椅》,等等,悲喜剧交叉,人物色彩缤纷,内容涉及......

  • 中国大型菌物资源图鉴

    中国大型菌物资源图鉴

    李玉,李泰辉,杨祝良等编著2015 年出版1351 页ISBN:9787554212561

    本图鉴记载中国大型菌物503属1?806种。所有种类均以中国资源、图片与实物标本为依据,并经严谨的分类学考证。其中以中国为模式产地的种类有370种(约占全书所有种类的1/5),由本书作者参与发现并已发表、命名的种...

  • 高职高专“十二五”规划教材  国际货运实用英语

    高职高专“十二五”规划教材 国际货运实用英语

    胡惟璇,张玥,王新主编;陈香莲,刘慧岭副主编2016 年出版151 页ISBN:9787122259523

    《国际货运实用英语》一书按照“以职业能力培养为目标,基于业务模块的重难点开发和设计”的理念来组建课程内容。全书由九个模块组成,分别是Freight Forwarding(国际货运代理)、International Trade Practice(国...

  • 黄土地上的人们

    黄土地上的人们

    何其2018 年出版287 页ISBN:9787568045476

    故事发生在六十年代的一个夜晚,说的是红达坂村赶马车的小伙子张成武与两只饿狼搏斗的故事。那天,他去张家台子村探视生病的舅父,回家路过红达坂沙沟时两只恶狼紧随其后。为了摆脱狼的威胁,他先用点燃柴草的办法...

  • 护理伦理学

    护理伦理学

    田荣主编1999 年出版124 页ISBN:7117031204

    为适应已开展的目标教学,全书格式上将教学大纲规定的学习目标(部分内容进行了分解)展示在每单元之前,以便于师生在教与教学的过程中明确每单元应达到的知识、技能、态度目标,尤其是便于学生自学和预习、评估和反...

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