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  • 清华汇智文库  高校协同创新机制与人才培养模式研究

    清华汇智文库 高校协同创新机制与人才培养模式研究

    云飞,何伟,刘磊等著2015 年出版215 页ISBN:9787302407461

    本书在回顾协同创新理论研究的基础上,在分析借鉴发达国家典型高校在协同创新机制构建与创新人才培养的经验上,运用实证和案例研究等方法探索了现阶段适合我国国情的以高校为主体的协同创新机制,并有针对性提出...

  • 中华民国实录  第2卷  上  内战烽烟  民国十六-二十年  1927.4-1932

    中华民国实录 第2卷 上 内战烽烟 民国十六-二十年 1927.4-1932

    孙慧荣,侯明主编;崔云飞,钟素芬副主编1997 年出版1600 页ISBN:7206027768

    本书以时期为序,详细讲述了中华民国二十六年(1937.7)至中华民国三十四(1945)这一段时间国内抵抗日本侵略军的光辉史实。

  • 百年老店私藏的成功细节

    百年老店私藏的成功细节

    李云尚著2011 年出版253 页ISBN:9866268721

    本書共精選了九十四個真實、經典的管理小故事,共分為創業、行銷、創新、管理、客戶服務、禦人、機遇七個部分,告訴人們細節可以讓一個企業欣欣向榮;細節也可以讓一個企業走向毀滅。可以說,細節左右了企業的成敗...

  • 装饰材料与施工工艺

    装饰材料与施工工艺

    云飞,朱永杰,刘宇著2017 年出版242 页ISBN:9787568027236

    建筑装饰是艺术与技术的总和,是以美学原理为依据,以各种装饰材料及工艺为基础,运用不断更新的材料组合、设计手段及施工技巧来实现的。装饰的处理与效果,有赖于科学地、合理地、艺术地将材料进行组合及加工。目...

  • 教师三笔字教程

    教师三笔字教程

    吴永社,赵天培,李云奎编著2017 年出版227 页ISBN:9787548231219

    本书分别讲述了钢笔、毛笔、粉笔三种书写方式的书写技巧,详细普及了三笔字基本技法的实训指导,让学习者能够掌握、学好教师三笔字技能,是集书法知识、训练指导、字帖范本等为一体的汉字书写技能训练用书,适合中...

  • 创业板上市最新实例分析与操作实务  规则、实例与难点

    创业板上市最新实例分析与操作实务 规则、实例与难点

    李云丽著2010 年出版355 页ISBN:9787511810205

    实例是最生动的教材,本书在精炼总结创业板最新颁布规则的基础上,从实例入手,通过70余个上市实例总结出企业和法律实务工作者在创业板上市实务操作过程中应当注意的问题和解决方法,同时对创业板公司面临的上市热...

  • 超效率手册  99个史上更全面的时间管理技巧

    超效率手册 99个史上更全面的时间管理技巧

    (加)斯科特·扬著;李云2015 年出版112 页ISBN:9787111520948

    本书通过7章99个方法,教你在更短的时间内做更多的事,书中的所有方法都是斯科特发现并亲自实践的,帮你达到学习、工作的效率顶峰。本书分为7章,从克服拖延症、做事更有条理、保持活力、生产效率黑洞等多方面阐述...

  • 城投再来  地方融资平台如何转型

    城投再来 地方融资平台如何转型

    李奇霖,王言峰,李云霏著2017 年出版181 页ISBN:9787508090986

    《城投再来》一书,聚焦城投公司,深入解剖其前世今生,在不断变化的客观政策和改革转型背景下,探索城投公司的出路与挑战。作为城市基础设施建设与国企改革中极其重要的一环,长期以来,城投公司的发展与转型一直在.....

  • 印制电路板的设计与制造

    印制电路板的设计与制造

    陈强主编;刘建国,沈忠存副主编;秦拥军,高云飞参编2012 年出版156 页ISBN:9787111390855

    本书结合项目案例,以Altium Designer Summer 09为平台,介绍了设计印制电路板所应具备的知识。包括Altium Designer Summer 09的基本知识、元器件库的建立、印制电路板的设计等。全书通过实际产品PCB板的分析...

  • 攀枝花农村基础教育研究

    攀枝花农村基础教育研究

    张勇主编;方红,童琳副主编;魏青,于苏滨,孙宏,黄灏,刘云颇,冯德雄,龙艳华,陈大伟,刘华锦,廖彩之,曹云飞,郑璐璐编委2015 年出版206 页ISBN:9787564338541

    本书是以小学数学教师的视角来研究攀枝花农村基础教育现状分析和政策建议的微型课题研究成果汇编,包括系列研究报告和论文。把第一线小学教师的研究视角、教学管理的研究导向、教育现状和问题的反思和策略研...

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