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  • 中国托幼机构教育质量评价研究

    中国托幼机构教育质量评价研究

    李克2017 年出版394 页ISBN:9787303223978

    本书是2011年度国家社会科学基金教育学青年课题(批准号: CHA110131)“基于多维整合观的中国托幼机构教育质量评价研究”的研究成果。浙江师范大学组了跨学科的国际化研究团队历时五年,基于扎实的实证研究,研...

  • 战略就是讲故事  打造长青企业核心竞争力

    战略就是讲故事 打造长青企业核心竞争力

    (日)楠木著;崔永成译2012 年出版342 页ISBN:9787508636474

    本书是一本探讨企业竞争战略的书,具有实战、创新和突破性。从兼有趋势与变化的故事的战略视角出发,尝试深入探讨竞争战略与竞争优势的本质,是本书的主题。针对商业实务的从业者,管理者在实践中,都面临某些“必须...

  • 休闲·度假·新古典  WY国际设计顾问公司新作精选  汉英对照

    休闲·度假·新古典 WY国际设计顾问公司新作精选 汉英对照

    广州市艺文化传播有限公司主编2011 年出版241 页ISBN:9787561165560

    本书是WY公司近几年的作品集,其中作品按照居住筑、休闲筑、商业筑和规划划分为四个类别,反映了WY公司从那些荟萃了千百年人文历史精华的小镇汲取灵感,取单种筑风格的神韵,跳出传统的观念与框框,跨越不同...

  • 中学教材学习讲义  高中政治  选修3  国家和国际组织常识  配人民教育版

    中学教材学习讲义 高中政治 选修3 国家和国际组织常识 配人民教育版

    杜志主编;王西瑞本册主编;谢圣海副主编2010 年出版110 页ISBN:9787811203998

    本套图书定位于高中新课标同步讲解辅导读物,讲解知识深入、系统、全面;例题选择典型,题型划分合理,其中对于通性通法的归纳总结详细到位,是本丛书的一大亮点。练习题突出梯度,答案详细。...

  • 模拟电子技术基础

    模拟电子技术基础

    民主编;夏全副主编2006 年出版310 页ISBN:7810826263

    本书是为适应我国高职高专教育发展的需要,参照了教育部制定的《高职高专教育模拟电子技术基础课程教学基本要求》,在“必需、够用”的原则下进行编写的。本书注重基本理论与元器件测试、电路调试方法和故障检...

  • ARM嵌入式Linux系统设计与开发

    ARM嵌入式Linux系统设计与开发

    俞辉,李永,刘凯等编著2010 年出版273 页ISBN:9787111300045

    本书全面介绍以ARM-Linux为操作系统的嵌入式系统设计与开发技术,秉承理论与实践相结合的指导思路,帮助读者快速跨入嵌入式系统开发的门槛。本书共11章,分三篇,其中,第一篇(第1~3章)主要介绍嵌入式硬件平台和软件......

  • 多工位级进模实例精选

    多工位级进模实例精选

    金龙2016 年出版322 页ISBN:9787111547853

    本书系统的介绍了多工位级进模的设计技术。全书内容包括:冲压变形的基本原理、多工位级进模的设计方法、多工位级进模的模具结构、多工位级进模的设计零部件设计、高速压力机、多工位级进模的自身检测及安全...

  • 职场篇拓展训练  新应用大学英语  3

    职场篇拓展训练 新应用大学英语 3

    张克总主编;刘沛,韩翠萍主编;潘琼,王丽丽,刘黎黎,曹永波,夏艳,石从红,万倩,徐晓靓,付霆轶,刘潜编2016 年出版182 页ISBN:9787513574020

    《新应用大学英语(职场篇)拓展训练3》是《新应用大学英语(职场篇)3》的配套用书。该书针对主体教材中各单元内容设计了八套拓展训练项目。所有拓展训练项目均兼顾应用性、职场性和人文性,并注重三大结合,即拓展.....

  • 感染性疾病分册

    感染性疾病分册

    王少华,李宏,李扬总主编2013 年出版246 页ISBN:9787117164177

    本书将以问题为导向编排内容,总体分为药物适用性,药物不良反应与应对两大部分,每一部分按照相近问题分模块编写。每一个案例分为案例名称,案例,药学监护,心得体会四部分。案例本身不像传统治疗学案例那样较为详.....

  • 零件数控加工编程与制作工作页

    零件数控加工编程与制作工作页

    唐耀红主编;林绍中,曹新林,张明等参编2009 年出版191 页ISBN:9787561534069

    本书采用行动导向教学,以引导问题的方式,引导学生自主学习,通过查阅相关资料与信息,独立制订工作计划并实施,在实施中进行质量检查与控制,最后参与学习过程及学习成果的评价,促进学生综合职业能力的发展,使他......

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