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  • 天才与罪犯  卡拉瓦乔作品赏析

    天才与罪犯 卡拉瓦乔作品赏析

    (意)斯蒂芬尼·祖菲著;苏依莉译2018 年出版159 页ISBN:9787569921977

    本书精彩解读了卡拉瓦乔的绘画,他坚持从自然中取材,忠实描写宗教跟世俗的情感体验,著名作品包括:《逮捕耶稣》《年轻的酒神巴库斯》《手提歌利亚头颅的戴维》《女占卜师》等,其画作常常反映他当时的心境跟处境,.....

  • 城市排污河水环境及生物修复技术

    城市排污河水环境及生物修复技术

    李亚男著2018 年出版143 页ISBN:9787122314659

    本书将城市排污河道作为城市生态复合系统的子系统,通过水质实验监测确定主要控制的氮、磷营养盐和有机污染物排放强度、时空分布特征及污染水平,解析氮、磷营养盐和有机污染物的污染情况,提出氮磷营养盐和有机...

  • 特种废水处理工程

    特种废水处理工程

    李家科,李亚娇主编2011 年出版328 页ISBN:9787112125012

    特种废水是工业产品生产加工、医疗机构日常运营以及垃圾处理过程中产生的废水的总称。由于水量水质较为特殊,致使其处理流程和处理工艺与城市污水大相径庭。本书讲述了特种废水处理的基本理论和十二种比较常...

  • FlashCS4中文版实例教程

    FlashCS4中文版实例教程

    任平,陈桂珍主编;密君英,李亚琴,柯健副主编2009 年出版234 页ISBN:9787508397467

    本书为高等职业教育计算机类专业规划教材。全书共12章,其中前11章通过案例和知识点相结合的方式分别介绍了Flash CS4的基础知识、绘画、文本和滤镜效果、图像处理和图像转换、元件和库的用途、动画的基本概...

  • 形体与礼仪教程

    形体与礼仪教程

    李亚妮主编;陈美卉,莫小红副主编2014 年出版206 页ISBN:9787567007086

    本书是在礼仪与形体基本概念和知识介绍的基础上,图文并茂的将个人形象、仪态、形体训练、日常礼仪知识、社交礼仪、商务礼仪及接待外宾礼仪和宗教礼仪等共分成八个项目。每个项目将基本知识、操作规范及操作...

  • 新编计算机应用基础项目教程实验指导

    新编计算机应用基础项目教程实验指导

    梁冰,李亚,王茹主编2017 年出版115 页ISBN:9787568404549

    本实验指导是《新编计算机应用基础项目教程》的配套用书,主要安排了与教材知识点相关的实验,包括计算机基础知识、使用Windows 7系统,使用Word 2010制作文档,使用Excel 2010制作电子表格,使用PowerPoint 2010制...

  • 最新HTML & CSS & JavaScript标准教程

    最新HTML & CSS & JavaScript标准教程

    施教芳,谭海波,薛燕妮主编;刘乐庆,张苏波,李亚洁副主编2013 年出版332 页ISBN:9787515315973

    本书从网页制作的实际角度出发,将所有HTML,CSS和JavaScript元素进行归类,每个标记的语法、属性和参数都有完整详细说明,信息量大,知识结构完善。全部语法采用真实案例进行分析讲解,每一个知识点均相应配以一个实...

  • 福建省三明市林业产业发展评价及政策绩效研究

    福建省三明市林业产业发展评价及政策绩效研究

    杨莉菲著2014 年出版252 页ISBN:9787503877506

    本书选择中国林权制度改革和集体林区产业经济发展较具典型性的区域——福建三明市作为实证研究和分析的对象,系统的分析和研究三明市林权制度改革后林业产业的发展。本书以产业经济学理论及内容为依据,交叉结...

  • 情绪认知与管理  走进教学中的内在体验

    情绪认知与管理 走进教学中的内在体验

    李亚玲著2013 年出版168 页ISBN:9787562341031

    本专著分为四个部分,前三个部分对应情绪的认知,第一部分形成教师对情绪的一般性认识,包括情绪的概念、性质、功能以及对个体的影响;第二部分以一部完整的教学日志引导教师走进自己的内心世界,发现和识别自身情绪...

  • 我的第一本HR实战指南  HR高手教你搞定人力资源管理

    我的第一本HR实战指南 HR高手教你搞定人力资源管理

    菲著2016 年出版207 页ISBN:9787115416711

    本书是笔者多年工作实践的总结,书中的章节是按照人力资源的基本模块展开的,但其中70%以上的内容都是关于具体的工作该怎么做,而不是关于理论的。不管是介绍人力资源规划工作、招聘工作、培训工作、激励工作还...

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