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  • 伙伴协作与教育均衡

    伙伴协作与教育均衡

    刘新成,张景等著2012 年出版310 页ISBN:9787504162793

    教育均衡作为社会进步的重要标志,其本质目标在于追求一种理想、公平、高效、优质的教育状态。《国家中长期教育改革与发展纲要》(2010~2020)将在2020年基本实现区域内义务教育均衡发展定为战略目标。本书以国家...

  • 地下建筑结构设计  第3版

    地下建筑结构设计 第3版

    王树理主编;王树仁,孙世国,杨万,朱建明副主编2015 年出版347 页ISBN:9787302376798

    本书系统介绍了目前最主要的地下建筑结构设计种类、理论、原理、方法和规范,突出地下建筑支护结构的设计。全书共分10章,内容包括绪论;地下建筑结构设计哲学;地下建筑结构设计计算理论;盾构法隧道衬砌结构设计;.....

  • 知识产权司法前沿  2012

    知识产权司法前沿 2012

    陈立主编;汤黎明副主编;上海市第一中级人民法院知识产权审判庭编2013 年出版316 页ISBN:9787513023917

    本书内容包括司法概况、审判调研、理论研究和案例精选四个部分。司法概况部分全面总结了2012年上海市第一中级人民法院开展知识产权司法保护工作的主要做法和成效。审判调研和理论研究部分体现了该院知识产...

  • 中国古代文明与国家形成研究

    中国古代文明与国家形成研究

    李学勤主编1997 年出版552 页ISBN:7222022198

    上编 第一篇中国文明的起源与早期国家形成途径的思考 第一章文明社会的标志与国家形成的轨迹 一、传统文明的标志与国家形成的轨迹 二、从聚落到国家的运动轨迹 第二章文明起源与早期国家形成的物质基础 一...

  • 初中新课标优秀教案  八年级地理  上  新课标人教版

    初中新课标优秀教案 八年级地理 上 新课标人教版

    郭海主编2005 年出版240 页ISBN:7544223914

    本丛书由一线丰富教学经验的教师编写,具有较强的实用性和可操作性。教案加强学生的课堂活动,使学生参与教学的全过程,以培养学生的自学能力。...

  • 农业生物资源与合理循环利用

    农业生物资源与合理循环利用

    翁伯琦主编;黄勤楼,陈君琛,王泽生,朱育菁副主编;翁伯琦主任;王泽生,黄毅,陈君琛,朱育菁副主任;黄勤楼,廖剑华,罗涛,何志刚,曾辉,车建美,林衍铨,黄勤,章明清,江枝和,林代炎,黄秀声,冯德庆,陈钟佃,雷锦桂,钟珍梅,王煌平委员2010 年出版290 页ISBN:9787533537258

    本书收录农业生物资源与合理循环利用研讨会论文45篇,涉及领域有生物资源、生态恢复、菌业开发、农产品加工、污染治理、循环利用等。编委会根据论文研究方向不同,将本论文集分为生物资源、生保技术、菌业开发...

  • 大学生实用口才与演讲  第3版

    大学生实用口才与演讲 第3版

    刘金同,刘学,刘晓晨主编;魏琰,李岩,曹中山副主编2017 年出版249 页ISBN:9787302454205

    本书结合当代大学生的实际需要,参考了国内外最新研究成果,对演讲与口才的内涵、体制以及在实际应用中的技巧、注意事项和要求作了通俗系统的阐释,尤其对大学生喜爱的演讲、辩论、面试、公关等方面的知识,进行了...

  • 常用电气设备倒闸操作

    常用电气设备倒闸操作

    陈家2006 年出版487 页ISBN:7508344669

    本书是根据电力运行职工岗位应知应会技能要求进行编写的。全书共11章,分别介绍了电气设备倒闸操作要求,发电厂、变电所开关设备的操作,电力送电线路、变压器、母线、互感器、消弧线圈、电容器、电机、继电保护...

  • 中国股市的牛熊周期规律与股票定价真谛

    中国股市的牛熊周期规律与股票定价真谛

    邓哲编著2014 年出版187 页ISBN:9787566809926

    本书是作者在股市上多年实践和思考的成果,也是从灵感爆发到理论归纳的升华,是作者投资理念的自然流露,而非刻意草成之作。书中所阐述和论证的宏观分析框架、动态均衡模型和增长率估值公式都是作者的独创性见解...

  • ATC 2  火花源原子发射光谱分析技术

    ATC 2 火花源原子发射光谱分析技术

    高宏主编2012 年出版175 页ISBN:9787506668972

    本书依据全国分析检测人员能力培训委员会《ATC 002 火花源原子发射光谱分析技术考核与培训大纲》,从培训教材的角度进行编写,内容包括火花源原子发射光谱分析技术的基础理论知识、仪器设备与操作、标准方法与...

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