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  • 金融高等职业教育专业内涵建设研究  浙江金融职业学院专业建设十年

    金融高等职业教育专业内涵建设研究 浙江金融职业学院专业建设十年

    周建主编;王琦,方华,郭福春副主编2014 年出版369 页ISBN:9787517805632

    本书汇集了金融高等职业教育专业内涵建设研究的优秀论文,对于把握高等职业教育发展规律,推进教学教学改革,强化专业建设和课程建设,提高高等职业教学质量具有一定的参考价值。本书内容包括优化专业布局、创新专...

  • 样条函数与逼近论

    样条函数与逼近论

    冯玉瑜,曾芳玲,邓建编著2013 年出版461 页ISBN:9787312032837

    本书共十八章,分为三部分。第一部分为前七章,系统地介绍了单变量函数逼近论的基本内容,即赋范线性空间中逼近的一般理论。这包括一致逼近、最佳逼近的定量理论、最小平方逼近、有理逼近等重要内容。第八章到第...

  • 南诏大理历史文化国际学术讨论会论文集

    南诏大理历史文化国际学术讨论会论文集

    林超民,杨政业,赵寅主编2006 年出版623 页ISBN:7105079177

    2002年10月14~19日,云南大学和大理白族自治州人民政府,在大理市联合 召开了“南诏大理历史文化国际学术讨论会”。来自中国、美国、英国、澳大利亚、瑞士、日本等六个国家的专家学者161人,向大会提交论文121篇...

  • 中国水利百科全书  水利科研、教育、信息出版、学术团体分册

    中国水利百科全书 水利科研、教育、信息出版、学术团体分册

    窦以主编2004 年出版122 页ISBN:7508410793

    本书系《中国水利百科全书》的21个分册之一 。全书共收录中国国(境)内外有代表性的科研机构,水利或设置有水利专业的高等院校、有关水利的知名报纸和刊物、有影响的水利社会团体,以及中国水利出版机构条目和各...

  • 基础化学实验

    基础化学实验

    主编;苏布道,朱宇萍,王福海副主编2015 年出版182 页ISBN:9787030446633

    《基础化学实验》是目前高校推进素质教育和创新性教育理念,化学专业逐步实现了宽口径的大专业教育所产生的针对大学一年级学生设立的专业基础课程。编撰本书,指导思想是通过贯彻素质教育和创新性教育理念,更好...

  • 人类的枷锁  成瘾行为

    人类的枷锁 成瘾行为

    汤宜朗,郭编著2000 年出版206 页ISBN:7200040029

    成瘾行为不单是药物成瘾,还包括烟酒成瘾、赌博成瘾、网络成瘾、网络成瘾、性行为成瘾、异食成瘾等,对这些人类的弱点和桎梏,本书提出了忠告和防治办法。烟酒成瘾虽不似吸毒,但滥用者众多、获得容易,同样对社会造...

  • 师范类汉语言文学专业教学改革与研究  人文教坛选萃

    师范类汉语言文学专业教学改革与研究 人文教坛选萃

    傅惠钧,占梅英,陈青主编2018 年出版466 页ISBN:9787308182232

    《人文教坛》是浙师大人文学院的院刊,创刊已有十余年的历史,主要刊发人文学院教师的教学研究文章。内容涉及汉语言文学专业的专业建设与改革、课程与教材研究、教学方法探讨、教学管理探索、实践教学创新、教...

  • 物流管理信息系统  第2版

    物流管理信息系统 第2版

    夏火编著2012 年出版339 页ISBN:9787030331922

    本书主要从功能方面介绍信息系统和物流管理信息系统的定义,分析使用信息系统和物流管理信息系统的原因。其内容融合了一维、二维条形码技术,EAN.UCC条码系统、射频技术,GIS、GPS、手机定位等空间数据管理技术...

  • 大学体育教程  第2版

    大学体育教程 第2版

    主编;张凯,刘晓钟,赫秋菊副主编;田海燕,王思斌,韩天舒编2010 年出版293 页ISBN:9787512307667

    本书为21世纪高等学校规划教材。本书共分为22章。其主要内容包括大学生与高校体育、大学生与健康教育、体育锻炼的科学基础、体育锻炼的原则和方法、运动处方、运动创伤的预防及其处理、身体状况的测量与评...

  • Visual Basic大学应用教程  实训与综合练习

    Visual Basic大学应用教程 实训与综合练习

    何振林,匡主编2010 年出版235 页ISBN:9787040288391

    本书可以作为“Visual Basic程序设计”课程的实验配套教材。全书采用循序渐进的方式,共安排了12个大的实验,在每一个实验中安排了几个相对独立又存在联系的小实验。在实验内容上充分重视实验过程,步骤清晰,易于...

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