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本书注重结合师范院校教学特点,按照史学界公认的历史分期,并从全局史观出发,着眼于世界各地区从相对隔绝、闭塞逐渐走向交往、开放的历程,力求改变以往国别、地区史汇编的模式,从纵横两方面阐述自远古人类社会产...