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  • 网页设计与制作

    网页设计与制作

    马蓉平,郑志刚主编;王忆,刘仁,刘福涛,刘颖,冯增卓副主编2018 年出版268 页ISBN:9787568260978

    本书使用网页制作工具Dreamweaver CC、Web 技术标准HTML5 和CSS3 设计与制作网页。本书将教学内容划分为16个教学单元,从初学者的角度出发,以知识点示例、章节综合案例、全书综合案例和实验手册等形式,全面涵...

  • 生态社会主义  从深生态学到社会正义

    生态社会主义 从深生态学到社会正义

    (英)戴维·佩珀著;刘颖2012 年出版306 页ISBN:9787560729060

    《环境政治学译丛·生态社会主义从深生态学到社会正义》在吸收马克思、莫里斯、克鲁泡特金和无政府—工联主义思想的基础上,对推动绿色政治和环境运动前进的且富于挑战性的人类中心主义进行了分析。通过确立...

  • 西湖文献集成续辑  第1册  西湖博览会史料

    西湖文献集成续辑 第1册 西湖博览会史料

    刘颖主编;王国平总主编2013 年出版572 页ISBN:7807587620

    本书收录杭州首届西湖博览会的总报告书。以1929年举办的西湖博览会筹划、举办以及结束过程为内容,介绍了西湖博览会的组织机构和规章制度,对“八馆二所三个陈列处”的出品进行介绍,并记载了展品获奖情况。是一...

  • 西湖文献集成续辑  第4册  西湖博览会史料

    西湖文献集成续辑 第4册 西湖博览会史料

    刘颖主编;王国平总主编2013 年出版663 页ISBN:7807587675

    本书收录杭州首届西湖博览会的总报告书。以1929年举办的西湖博览会筹划、举办以及结束过程为内容,介绍了西湖博览会的组织机构和规章制度,对“八馆二所三个陈列处”的出品进行介绍,并记载了展品获奖情况。是一...

  • 大学语文研究  “首届全国大学语文论坛  武汉  ”论文集

    大学语文研究 “首届全国大学语文论坛 武汉 ”论文集

    杨建波主编;刘颖副主编2016 年出版289 页ISBN:9787519209551

    本书共收录了40多篇论文,共5个篇目,分别是:大学语文学科建设、大学语文课程建设与教学探索、语文能力培养、教材研究、文化名人评析。所收录的论文包括:《“大学语文”30年研究现状及学科理论建设方向》、《在...

  • 口腔执业医师资格考试考点速记掌中宝  图表版  2016

    口腔执业医师资格考试考点速记掌中宝 图表版 2016

    刘颖主编2016 年出版361 页ISBN:9787506779715

    本书稿是国家医师资格考试掌中宝系列之一,为口腔执业医师资格考试用书。书本开本小巧精致,便于随身携带。内容设置合理,完全按照考试大纲考点排布。内容精练,融合了近几年的历年真题,以题干后答案的方式进行了整...

  • 西湖文献集成续辑  第5册  西湖博览会史料

    西湖文献集成续辑 第5册 西湖博览会史料

    刘颖主编;王国平总主编2013 年出版588 页ISBN:7807587682

    本书收录杭州首届西湖博览会的总报告书。以1929年举办的西湖博览会筹划、举办以及结束过程为内容,介绍了西湖博览会的组织机构和规章制度,对“八馆二所三个陈列处”的出品进行介绍,并记载了展品获奖情况。是一...

  • 西湖文献集成续辑  第7册  西湖博览会史料

    西湖文献集成续辑 第7册 西湖博览会史料

    刘颖主编;王国平总主编2013 年出版1339 页ISBN:9787807587705

    本书收录杭州首届西湖博览会的总报告书。以1929年举办的西湖博览会筹划、举办以及结束过程为内容,介绍了西湖博览会的组织机构和规章制度,对“八馆二所三个陈列处”的出品进行介绍,并记载了展品获奖情况。是一...

  • 西湖文献集成续辑  第6册  西湖博览会史料

    西湖文献集成续辑 第6册 西湖博览会史料

    刘颖主编;王国平总主编2013 年出版766 页ISBN:9787807587699

    本书收录杭州首届西湖博览会的总报告书。以1929年举办的西湖博览会筹划、举办以及结束过程为内容,介绍了西湖博览会的组织机构和规章制度,对“八馆二所三个陈列处”的出品进行介绍,并记载了展品获奖情况。是一...

  • 高等数学应用基础形成性习题册

    高等数学应用基础形成性习题册

    刘颖主编;翁一钧,杨立新副主编2015 年出版113 页ISBN:9787308147781

    本书的编写充分考虑了高职高专院校高等数学的教学目标和行业企业对高职学生的职业能力要求以及高职高专院校学生各方面的特点,按“因材施教,注重基础”的原则,在习题的内容、题量和难度、梯度等方面作了精心的...

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