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本书以课题组的调研数据为依据,从我国学前一年教育的现状和问题出发,系统地分析了在我国东、中、西部地区把学前一年教育纳入义务教育的可行性(包括现有条件、困难与挑战、需要进行的改革和体制创新、切实可行...