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  • 简明大学英语写作教程

    简明大学英语写作教程

    邹惠主编2006 年出版334 页ISBN:7564007427

    《简明大学英语写作教程》以现代语言学习理论为依据,以结合范文讲解进行写作训练为主要方法,按照循序渐进的原则编排,重点讲授说明文、议论文和研究论文的基本写作技巧。全书由四部分组成,第一部分为说明文(Expo...

  • 21世纪中国经济轨迹  分季度经济形势分析报告  2013

    21世纪中国经济轨迹 分季度经济形势分析报告 2013

    李晓西主编;张生,江明清,何奎副主编2013 年出版505 页ISBN:9787010127514

    此课题原是国务院政策研究室重点课题,现为商务部政策研究室、北京师范大学经济与资源管理研究所合作课题。此前出版的《新世纪中国经济轨迹——2001~2004年分季度经济形势分析报告》被列入“十五”国家重点图...

  • 歌与舞的化装艺术

    歌与舞的化装艺术

    方绪编著2015 年出版154 页ISBN:9787516615843

    本书分两个篇章,系统讲述歌剧和舞蹈的化装造型艺术。其中歌剧篇包括西洋歌剧和中国歌剧,舞蹈篇包括中外芭蕾舞剧、中国舞剧和中国艺术舞蹈[古典舞、民间舞、当代舞]。从不同歌舞表演形式的诞生、发展、演变和...

  • 十二五普通高等教育本科国家级规划教材  高电压工程  第3版

    十二五普通高等教育本科国家级规划教材 高电压工程 第3版

    林福昌主编;刘浔,陈俊武,尹小根,李化,戴编写;喻剑辉主审2016 年出版291 页ISBN:9787512387829

    本书主要内容有气体电介质的绝缘特性,液体、固体电介质的绝缘特性,常用电气设备的绝缘,绝缘性能试验,绝缘耐压试验,高电压和大电流的测量,线路与绕组中的波过程,雷电及防雷保护装置,电力系统防雷保护,电力系......

  • Adobe IIIustrator CS3图形设计与制作技能案例教程

    Adobe IIIustrator CS3图形设计与制作技能案例教程

    易连双,李艳,李霜,焦灵编著2011 年出版238 页ISBN:9787514202113

    本书内容以案例制作作为主线,最大面地涵盖了Illustrator工具菜单的应用。案例制作中包含了了常用工具使用、菜单命令和快捷键等,避免了由于案例的偏颇所导致的应用失衡。从相关的功能介绍中使学生对软件的使...

  • 新企业产品成本会计实务

    新企业产品成本会计实务

    余应敏主编;张新副主编2014 年出版373 页ISBN:9787509554937

    为了加强企业产品成本核算工作,规范企业成本管理行为,确保产品成本信息真实、完整,促进企业和经济社会的可持续发展,我国财政部于2013年8月16日发布了《企业产品成本核算制度(试行)》,并于2014年1月1日起施行。这....

  • 幼儿园教育环境创设

    幼儿园教育环境创设

    袁爱主编;席小莉,窦岚副主编2010 年出版243 页ISBN:9787040307603

    本教材从理论到实践证明了一个铁的定律——幼儿所处的微观环境即最直接的周围事物对其生长与发展有着巨大而深远的影响力。一个人的幼年时期,对环境刺激几乎是“全面开放”的,不设任何防范,好的、坏的刺激均会...

  • 电子商务  21世纪的机遇与挑战

    电子商务 21世纪的机遇与挑战

    主编1999 年出版454 页ISBN:7505350617

    本书是一本全面阐述电子商务理论与实践的新著。 电子商务最近两年以惊人的速度向国民经济的各个领域扩展,引起了各界人士的广泛关注。本书从六个方面对电子商务进行了全面的介绍。在第一篇中,深入探...

  • 21世纪中国经济轨迹  分季度经济形势分析报告  2012

    21世纪中国经济轨迹 分季度经济形势分析报告 2012

    李晓西主编;张生,赵军利,何奎副主编2012 年出版445 页ISBN:9787010112015

    此课题原是国务院政策研究室重点课题,现为商务部政策研究室、北京师范大学经济与资源管理研究所合作课题.此前出版的《新世纪中国经济轨迹——2001-2004年分季度经济形势分析报告》被列入“十五”国家重点图...

  • 心血管系统

    心血管系统

    臧伟进,吴立主编2015 年出版351 页ISBN:9787117201100

    有机整合了解剖、组胚、病理等形态学和生理学、病理生理学和生物化学等技能学科有关内分泌系统的全部内容,从而使学生对整个系统有一个全貌掌握。 本书系我国第一套全国高等学校临床医学专业“器官-系统”整...

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