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  • 福禄寿禧四季养生书法百家精品集  百福集

    福禄寿禧四季养生书法百家精品集 百福集

    刘鸣义主编2013 年出版143 页ISBN:9787531052906

    本书汇集北京、天津、云南、陕西以及河北等地书法家120余人,每人书写“福禄寿禧”四个字,每字一幅作品,分别装订成卷,形成“百福集”“百禄集”“百寿集”“百禧集”。每集文字分别配以春夏秋冬四季养生内容,令...

  • 福禄寿禧四季养生书法百家精品集  百禄集

    福禄寿禧四季养生书法百家精品集 百禄集

    刘鸣义主编2013 年出版135 页ISBN:9787531052906

    本书汇集北京、天津、云南、陕西以及河北等地书法家120余人,每人书写“福禄寿禧”四个字,每字一幅作品,分别装订成卷,形成“百福集”“百禄集”“百寿集”“百禧集”。每集文字分别配以春夏秋冬四季养生内容,令...

  • 国家级继续医学教育项目丛书  临床实用心电图图谱

    国家级继续医学教育项目丛书 临床实用心电图图谱

    刘鸣等主编2011 年出版258 页ISBN:9787534580680

    本书介绍了冠心病、先心病、心脏瓣膜病、心律失常、心脏起搏和食管调搏心电图。书中附有各种类型的心电图500余幅。适合于临床医师、心电图医师、全科医师、进修生、研究生、麻醉科医师和心电工程技术人员...

  • 我的大学  我的梦  华南师范大学1977级和1978级校友访谈录

    我的大学 我的梦 华南师范大学1977级和1978级校友访谈录

    王国健,刘鸣主编2008 年出版400 页ISBN:9787536137349

    本书就华南师大1977级和978级的大学生做了专访,将他们的大学感想向当代青年阐述。书中所选的访问对象是在社会上有一定成就的人物,因此对当代青年具有一定的激励作用。本书将作为华南师范大学75周年校庆的献...

  • “丝绸之路经济带”与相关区域合作机制研究

    “丝绸之路经济带”与相关区域合作机制研究

    刘鸣等著2018 年出版156 页ISBN:9787552024333

    随着“丝绸之路经济带”倡议的逐步落实,如何处理好该倡议与各国经济发展战略之间的关系已被摆上议事日程,成为亟需解决的问题。本书通过借助和融合现有国际问题研究中的国际机制理论、地缘政治理论、区域化理...

  • 电子线路综合设计与实践

    电子线路综合设计与实践

    刘鸣,陈世利编著2014 年出版273 页ISBN:9787111403623

    本书围绕电子线路设计和实践,介绍了典型电路的原理及应用,并根据综合设计课题,引入了一些实用性、综合设计性实例。教材在内容上力求新颖、全面,书中包括模拟电路技术、数字电路技术、传感及转换电路技术、自动...

  • 金融与法译丛  信托制度的经济结构

    金融与法译丛 信托制度的经济结构

    刘鸣炜著;汪其昌译;吴晓灵主编2015 年出版241 页ISBN:9787547609286

    本书分为三个部分:作为合同的信托;作为公司的信托;作为财产权的信托。作者从经济学视角对信托业现状及信托法的形成进行了探究。本书对信托的普通法方面展示了原创性的分析,认为信托法的本质在于信托财产权及其...

  • 系统评价、meta分析设计与实施方法

    系统评价、meta分析设计与实施方法

    刘鸣主编2011 年出版200 页ISBN:9787117138741

    系统评价、Meta分析是循证医学重要的研究方法和最佳证据的重要来源之一,是当前临床医学各专业使用最频繁的研究工具之一。掌握系统评价方法还有助于提高临床研究设计的质量及发表高水平学术论文的能力。特别...

  • 应对气候变化的园林植物选择原理与方法

    应对气候变化的园林植物选择原理与方法

    张德顺,刘鸣,李秀芬著2019 年出版271 页ISBN:9787112226764

    气候变化是目前人类面临的全球性危机,各学科都在各自领域内积极研究应对。园林植物在城市环境中承担了大部分的生态功能,并且植物的生境与气候变化息息相关。本书对园林植物的生态幅度、抗寒性、耐荫性、抗热...

  • 面向港澳办学的理论与实践  来自华南师范大学的经验

    面向港澳办学的理论与实践 来自华南师范大学的经验

    吴颖民,刘鸣主编;李盛兵,吴坚副主编2005 年出版186 页ISBN:7010047855

    面向港澳办学,培养特区人才,贯彻“一国两制”,是内地高校的一个新的课题,也是华南师范大学改革开放以来长期坚持的办学理念和实践。从1983年开始,华南师范大学在澳门政府和香港有关部门的邀请下,在广东省高等教.....

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