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  • 中小学生万有文库  人类·历史

    中小学生万有文库 人类·历史

    溥奎,李胜主编2010 年出版128 页ISBN:9787546111551

    本套书是一套具有现代风格、全新出版意义的通俗性百科全书。本套书图文并茂,内容丰富,知识准确,将各种知识以一种合理的、富有时代感的条理,贯穿通俗的文字和生动的插图,一并呈现给作者。本套书的内容一共包括八...

  • 中小学生万有文库  信息·技术

    中小学生万有文库 信息·技术

    溥奎,李胜主编2010 年出版128 页ISBN:9787546111513

    本套书是一套具有现代风格、全新出版意义的通俗性百科全书。该套书图文并茂,内容丰富,知识准确,将各种知识以一种合理的、富有时代感的条理,贯穿通俗的文字和生动的插图,一并呈现给作者。本套书的内容一共包括八...

  • 服务互动、顾客体验与服务管理逻辑

    服务互动、顾客体验与服务管理逻辑

    黎建新,刘洪深,何昊著2016 年出版226 页ISBN:9787509644454

    服务接触(service encounter)是指顾客与服务之间互动的那一段时间(Shostack,1985)。Bitner(1990)认为Shostack对服务接触的定义包括了顾客与服务企业可能产生互动的所有方面,既有企业的服务人员,也有它的有形设施,还...

  • 公共空间设计与实训

    公共空间设计与实训

    李蔚,傅彬,姚仲波主编;高宏智,李永,祁方,张莱,周裕昌,王昆副主编2014 年出版230 页ISBN:9787560547558

    公共空间设计是一门综合艺术设计,在经济高速发展的社会形态下,公共空间设计深度和广度日益发展。本书涵括了公共空间设计的通则、规范,阐述了公共空间设计涉及的各种理论基础,包括建筑结构常识、声学常识、人体...

  • 医师资格考试历年真题纵览与考点评析丛书  2013口腔执业医师资格考试历年真题纵览与考点评析

    医师资格考试历年真题纵览与考点评析丛书 2013口腔执业医师资格考试历年真题纵览与考点评析

    刘洪臣,葛成,蒋一主编;闫铭,李亚男,张铭等副主编2013 年出版577 页ISBN:9787516301128

    本书是为了适应口腔执业医师资格考试的需要而编写的,内容包括考点纵览、考题纵览和考题精炼,考点纵览包括了大纲中需要掌握的知识点,考题纵览和考题精炼精选了历年考试出现频率高的具有代表性的重点考题。其目...

  • 高等数学  下  理工类

    高等数学 下 理工类

    主编2008 年出版243 页ISBN:7040238861

    本书是北京航空航天大学北海学院、南开大学滨海学院、天津大学仁爱学院、大连理工大学城市学院等十几所院校根据目前独立学院及应用型院校的现状,结合多年在独立学院的教学经验联合编写而成。本书主要内容有...

  • 开放  共享  服务  政治工作数字资源开放平台建设研究

    开放 共享 服务 政治工作数字资源开放平台建设研究

    马海2015 年出版166 页ISBN:9787510079245

    本书以军队政治工作原生数字资源开放平台及其实现技术为研究对象。在继承国内外学者对机构知识库理论研究和建设成果,特别是开源机构知识库系统DSpace的基础上,分析了军队政治工作原生数字资源开放平台的应用...

  • 高校党建理论与实践  河北建材职业技术学院党建研究成果文集

    高校党建理论与实践 河北建材职业技术学院党建研究成果文集

    王宗一,李竹林,王志主编2011 年出版251 页ISBN:9787511213099

    北京化工大学北方学院以中国共产党建党90周年为契机,积极组织广大领导干部和党员,开展了以建党90周年学校党建回顾与展望活动,并将优秀成果形成本书稿。这本书是工作在党建一线的党建工作者学习理论体会的交流...

  • 高等数学  理工类  上

    高等数学 理工类 上

    主编2008 年出版216 页ISBN:9787040238853

    本书是北京航空航天大学北海学院、南开大学滨海学院、天津大学仁爱学院、大连理工大学城市学院等十几所院校根据目前独立学院及应用型院校的现状,结合多年在独立学院的教学经验联合编写而成。本书主要内容有...

  • 系统解剖学实验

    系统解剖学实验

    李严主编2010 年出版142 页ISBN:9787030269317

    本书是高等院校基础医学实验教学系列教材之一,编者们在教研室原自编实验指导的基础上,适应新世纪医学人才培养目标与发展的需要,遵循系列教材编写总体要求,根据系统解剖学实验教学的自身特点和实际情况,组织教研...

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