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  • 中华医学百科全书  5  临床医学  肿瘤学

    中华医学百科全书 5 临床医学 肿瘤学

    石远凯,刘德2017 年出版369 页ISBN:9787567906303

    本书包括了淋巴瘤、皮肤肿瘤、骨肿瘤、软组织肿瘤和神经系统肿瘤五大部分,内容系统全面,条理清晰,语言简洁,融科学性和实用性为一体,着重阐述了各部位常见肿瘤的诊治原则。紧跟国内外肿瘤防治的学术前沿,描述了.....

  • 宏观经济平稳运行和内外均衡控制研究  基于流动性过剩影响机制的分析

    宏观经济平稳运行和内外均衡控制研究 基于流动性过剩影响机制的分析

    陆前进,刘德斌,蔡莉等著2008 年出版379 页ISBN:7542919709

    本书以流动性过剩影响机制为基础,研究宏观经济平稳运行和内外均衡控制。

  • 数控手工编程100例  第2版

    数控手工编程100例 第2版

    陈艳红主编;吴长有,刘自范副主编;李自鹏,齐红卫参编;刘德平主审2014 年出版297 页ISBN:9787111472452

    本书以国内外主流的FANUC系统、SIEMENS系统为背景,以典型零件的数控编程与加工为主线,精选100个实例,由浅入深、循序渐进地介绍数控机床手工编程的方法与技巧,语言简洁,层次清晰。全书共分三篇8章,第1篇(第1~3章)介...

  • 审计学

    审计学

    刘德银主编2003 年出版462 页ISBN:7306021435

    《审计学》是广东商学院会计系列教材之一,是根据会计专业核心课程教材总体规划编写而成的,主要介绍审计学的原理和实务两大部分内容。本教材具有以下特点:1 本教材是以会计和财务管理专业的学生为教学对象编写...

  • 南方果树果品质量调控实用技术

    南方果树果品质量调控实用技术

    刘德兵,魏军亚编著2014 年出版300 页ISBN:9787511617002

    本书共十八章,前四章重点阐述与果品品质密切相关的各种因素及进行果品品质调控的普遍性措施,主要是从生产上可以做到的栽培措施调控技术、采收及包装技术措施入手,栽培措施调控技术主要有品种与苗木的选择、园...

  • 学习高手状元塑造车间  历史  九年级  下  配北师大版

    学习高手状元塑造车间 历史 九年级 下 配北师大版

    刘德,林旭主编2009 年出版236 页ISBN:9787511202574

    本书按照“全面优化,精心设计;环环紧扣,科学实用”的思路进行编写,教育理念先进、结构严谨、内容翔实。本书的设计宗旨是全面贯彻新教育、新课程的理念,立足于培养学生的自我教育意识,引导学生掌握科学的学习方.....

  • 学习高手状元塑造车间  物理  八年级  下  配粤教沪科版

    学习高手状元塑造车间 物理 八年级 下 配粤教沪科版

    刘德,林旭主编2009 年出版298 页ISBN:9787511202369

    本书按照“全面优化,精心设计;环环紧扣,科学实用”的思路进行编写,教育理念先进、结构严谨、内容翔实。本书的设计宗旨是全面贯彻新教育、新课程的理念,立足于培养学生的自我教育意识,引导学生掌握科学的学习方.....

  • 学习高手状元塑造车间  历史  九年级  下  配华东师大版

    学习高手状元塑造车间 历史 九年级 下 配华东师大版

    刘德,林旭主编2009 年出版298 页ISBN:9787511202567

    本书按照“全面优化,精心设计;环环紧扣,科学实用”的思路进行编写,教育理念先进、结构严谨、内容翔实。本书的设计宗旨是全面贯彻新教育、新课程的理念,立足于培养学生的自我教育意识,引导学生掌握科学的学习方.....

  • 学习高手状元塑造车间  化学  九年级  下  配科学粤教版

    学习高手状元塑造车间 化学 九年级 下 配科学粤教版

    刘德,林旭主编2009 年出版281 页ISBN:9787511202604

    本书按照“全面优化,精心设计;环环紧扣,科学实用”的思路进行编写,教育理念先进、结构严谨、内容翔实。本书的设计宗旨是全面贯彻新教育、新课程的理念,立足于培养学生的自我教育意识,引导学生掌握科学的学习方.....

  • 学习高手状元塑造车间  语文  九年级  下  配北师大版

    学习高手状元塑造车间 语文 九年级 下 配北师大版

    刘德,林旭主编2009 年出版284 页ISBN:9787511202819

    本书按照“全面优化,精心设计;环环紧扣,科学实用”的思路进行编写,教育理念先进、结构严谨、内容翔实。本书的设计宗旨是全面贯彻新教育、新课程的理念,立足于培养学生的自我教育意识,引导学生掌握科学的学习方.....

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