当前位置:首页 > 刘春艳译相关PDF电子书下载
  • HTML5+CSS3+JavaScript网页设计案例课堂  第2版

    HTML5+CSS3+JavaScript网页设计案例课堂 第2版

    刘春茂编著2018 年出版508 页ISBN:9787302486732

    本书由浅入深,从基本概念开始讲解,每个知识点都配有实例。并且涵盖HTML5+CSS3+JavaScript网页设计中的技术难题和最新的网页设计技术,为读者打下坚实的基础,同时结合实例力求读者理论联系实践,轻松迈入网站设计...

  • 对外贸易蓝皮书  中国对外贸易发展报告  2017-2018

    对外贸易蓝皮书 中国对外贸易发展报告 2017-2018

    刘春生,王力主编2018 年出版374 页ISBN:9787520132060

    本书分为总报告、政策篇、商品结构篇、区域篇和专题篇,回顾改革开放四十年来中国对外贸易发展状况,介绍中国对外贸易政策的演变和中国对外贸易风险管理,分析2017年中国货物和服务贸易发展形势,长三角地区、珠三...

  • 亚洲海洋战略

    亚洲海洋战略

    (德)乔尔根·舒尔茨,(德)维尔弗雷德·A.赫尔曼,(德)汉斯-弗兰克·塞勒编;鞠海龙,吴艳译2014 年出版324 页ISBN:9787010140322

    本书第一章是导论,第二章对海洋战略框架所涉及的问题进行讨论,重点是21世纪的安全政策,海洋战略的概念(如马汉的理论),以及海上交通要道的海事。第三章重点讨论了亚太地区各国海洋战略框架。在这一章里,亚洲学......

  • 摇滚  乡村  布鲁斯口琴

    摇滚 乡村 布鲁斯口琴

    马丁·罗斯特;吴彪,栗懿;刘春林审校2008 年出版143 页ISBN:9787880505979

    口琴已经越来越受到人们的喜爱,不管是现代的摇滚乐还是传统的蓝调音乐或者美国乡村音乐,口琴在任何地方都以它的简易的演奏而受到人们的喜爱.本书还涉及到以下内容:--蓝调音阶图解--独奏的技巧--交叉和不交叉...

  • 国际商务英语口语教程

    国际商务英语口语教程

    石本俊,刘春林主编2007 年出版229 页ISBN:7562326371

    本书是一本专门为商务英语专业和国际贸易专业学生编写的口语教材。由12个单元组成,内容涉及建立业务关系、产品介绍、询盘、报盘、还盘、付款条件、价格与折让、包装与唛头、保险、装运、签订合同、代理、投...

  • 电子技术实验指导书

    电子技术实验指导书

    华北电力大学电子技术课程组编;刘向军主编;文亚凤,孙淑艳,刘春颖副主编2015 年出版308 页ISBN:9787040418774

    本书为电子技术基础课程系列教材之一,全书共八章。其中有五章是实验内容共,每章设置10个实验项目:第一章模拟电路实物实验;第二章模拟电路仿真实验;第三章数字电路实物实验;第四章数字电路仿真实验;第五章电子......

  • 截齿截割煤岩的力学模型与性能评价

    截齿截割煤岩的力学模型与性能评价

    刘春生,李德根著2017 年出版234 页ISBN:9787560363363

    本书主要介绍作者关于滚筒采煤机镐形截齿截割煤岩的力学特性及性能评价的理论、实验及模拟的研究成果。为了能够实现模拟煤矿井下采煤机真实地旋转截割煤岩工况,以截割煤岩机理为依据,自主研发了多截齿截割参...

  • 大学生心理健康教育  做一个心理健康的人

    大学生心理健康教育 做一个心理健康的人

    李菁华主编;刘春珍,张秀娟副主编;李玉,车力轩,公不娟,巩文霞,臧燕,邬静,龚思德编委2014 年出版285 页ISBN:9787560565477

    本教材紧扣国家教育部对高校心理健康教育工作的指导要求,围绕如何引领大学生走向做一个心理健康的人之道途而展开。目的在于让学生学会敬畏生命,珍爱生命,学会科学的学习方法,学会良好的人际交往技巧,学会面对处...

  • 类土质边坡的安全性评判理论与实践

    类土质边坡的安全性评判理论与实践

    刘春原,高岭,母焕胜著2016 年出版274 页ISBN:9787114128448

    本书作者采用理论分析、数值模拟、物理模拟和现场监测等研究手段相结合的方法,对邢汾高速公路全路段10处边坡高度大于30m的类土质路堑高边坡进行现场勘查和总结分析。利用ABAQUS、Z_soil、FLAC-2D和UDEC四种...

  • 基于知识形成过程的数学教学

    基于知识形成过程的数学教学

    冯启磊,杨小丽,刘春艳,顿继安著2017 年出版142 页ISBN:9787040479386

    本书包括两部分内容。第一部分是关于基于知识形成过程的数学教学的理论探讨,力图回答关于知识形成过程的数学教学的两个基本问题:何以为是与何以可能。第二部分则希望进一步用案例阐释和应用第一部分的观点,即...

返回顶部