当前位置:首页 > 李庆主编张炜著相关PDF电子书下载
  • 食品微生物学  原理与应用

    食品微生物学 原理与应用

    李宗军主编2014 年出版324 页ISBN:9787122193827

    本教材的主要内容有微生物学发展历程、食品微生物研究对象、微生物的基本形态与结构、微生物的营养与生长、微生物代谢、微生物遗传、微生物分类、微生物生态学、食品中的微生物、食物病原微生物、微生物与...

  • 中英西南基础教育项目教育管理信息系统使用指南

    中英西南基础教育项目教育管理信息系统使用指南

    中英甘肃普及九年义务教育项目领导小组办公室,中英西南基础教育项目办公室主编2010 年出版297 页ISBN:9787504151216

    本书是在中英教育项目教育管理信息系统的基础上开发的,可为管理系统的使用提供指导。本书分为四个部分,依次介绍了中英项目教育管理信息系统内容概述、纸质系统使用指南、电子系统使用指南、组织实施与监测方...

  • 护理学导论  供本科护理学类专业用  第3版

    护理学导论 供本科护理学类专业用 第3版

    李小妹主编2012 年出版400 页ISBN:9787117160759

    本教材的主要内容包括护理学的发展及基本概念,健康与疾病,需要与文化,成长与发展,压力与适应,护理工作中的人际关系,护理工作中的人际沟通,科学思维方法与临床护理决策,护理程序,护理理论,希望、失望与丧失......

  • 安装工程施工图预算实例详解

    安装工程施工图预算实例详解

    温艳芳主编2014 年出版189 页ISBN:9787122186294

    本书包括室内安装工程5个部分和1个附录,内容涵盖了给排水工程、采暖工程、电气照明工程、消防工程、通风空调工程识图与预算的实用内容。本书立足于初学者的培训与自学,基于新规范、新定额的实施与使用,每一章...

  • 大家画风·当代国画大家教学研究  方楚乔

    大家画风·当代国画大家教学研究 方楚乔

    许晓生主编2012 年出版51 页ISBN:9787539836492

    本书为中国美术家协会会员、暨南大学艺术学院教授方楚乔先生作品集。本书以访谈、艺术家自述、艺术评论家点评作品等多种的形式展现方楚乔对艺术创作的深刻见解,并收集了方楚乔先生近年来代表性的精品力作,使...

  • 冲压工实用技术

    冲压工实用技术

    张能武主编2013 年出版460 页ISBN:9787535777515

    本书主要内容包括:冲压常用基础资料、冲裁加工、弯曲加工、拉深加工、成形加工、挤压成形、冲压零件加工尺寸及检测计算、冲压设备使用维修等。本书在内容编写时注重实践性、实用性和启发性;做到基本概念清晰...

  • 水工设计手册  第10卷  边坡工程与地质灾害防治

    水工设计手册 第10卷 边坡工程与地质灾害防治

    索丽生,刘宁主编2013 年出版414 页ISBN:9787517000327

    《水工设计手册》(第2版)共11卷。本卷为第10卷——《边坡工程与地质灾害防治》,分为5章。主要内容为:岩质边坡,土质边坡,支挡结构,边坡工程动态设计与地质灾害防治等。本卷除将第1版《水工设计手册》第7卷第36章.....

  • 儿童艺术创意魔方  1  儿童画入门篇  上

    儿童艺术创意魔方 1 儿童画入门篇 上

    赵锦飞主编2013 年出版69 页ISBN:9787535662422

    本套书共八册,作品编排由浅到深,由难到易,通过练习,使儿童在绘画的过程中能提高眼、脑、手的协调能力,锻炼孩子的观察能力和思考能力、提高孩子的内心修养。每一册都有详细的教学魔方分解以及教学导言,能够帮助.....

  • Visual FoxPro数据库技术与应用  第2版

    Visual FoxPro数据库技术与应用 第2版

    段新昱,徐甜主编2013 年出版264 页ISBN:9787030389084

    本教材从关系数据库管理系统的基本原理出发,以应用和系统开发为主线,讲解了VFP的基本语言成份、表和数据库的操作方法和操作命令,介绍了SQL关系数据库查询语言、结构化的程序设计思想,最后是VFP面向对象的程序...

  • 开学第一讲  中国第一本校长开学演讲集

    开学第一讲 中国第一本校长开学演讲集

    中国教育电视台,连保军,高艺,贺少昆主编2013 年出版212 页ISBN:9787549607754

    本书汇集了来自全国各地大中小学85位校长2012年秋季新学期“开学第一讲”的精彩演讲,通过坦诚地与师生们的讲述交流,荟萃了校长治校理念、办学追求和人生理想,充分展现了新时期教育管理者的道德情怀和人格魅力...

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