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  • 学思维活动课程  教师用书  小学版

    学思维活动课程 教师用书 小学版

    林崇德,申继亮,PHILLIPADEY(英)名誉主编;胡卫平主编;张蕾,单欣欣,韩琴副主编2012 年出版312 页ISBN:9787513523240

    本书是《学思维活动课程》1~6年级学生用书的配套教师用书,内容包括“理论篇”和“实践篇”两部分,旨在为教师提供理论和实践层面一站式、全方位的指导。“理论篇”包括思维的基本理论、小学生的思维特点及其培...

  • 中小学心理健康教育指导纲要解读  2012年修订

    中小学心理健康教育指导纲要解读 2012年修订

    林崇德,俞国良主编2013 年出版322 页ISBN:9787303159437

    本书内容包括:明确以“育人为本,德育为先,心理和谐”为中小学心理健康教育的指导思想,立足教育与发展,重在预防和危机干预。加强心理健康教育督导,建议能够列为专项督导内容,提高各级各部门的重视程度,把这项......

  • 朱智贤全集  第5卷  思惟发展心理学

    朱智贤全集 第5卷 思惟发展心理学

    朱智贤,林崇德著2002 年出版579 页ISBN:7303002995

    人因为具有思惟能力,因而可以认识客观事物的规律,从而能改造世界;人因为具有思惟能力,因而可以认识“我”与“非我”,认识人我关系和物我关系,从而能在社会生活中正确定向。人依靠了思惟这个主观条件,才有可能......

  • 中国少年儿童百科全书精读本  植物小王国

    中国少年儿童百科全书精读本 植物小王国

    林崇德主编2017 年出版92 页ISBN:9787553667652

    中国少年儿童百科全书精读本基于百科知识深度阅读的理念,选取了小读者最关心、最易懂的主题进行选题开发,包括《历史大观园》(上、下)、文学群英会(上、下)、《物理万花筒》、《化学博览汇》、《动物探秘营》(......

  • 儿童心理学手册  第6版  第2卷  认知、知觉和语言  上

    儿童心理学手册 第6版 第2卷 认知、知觉和语言 上

    (美)戴蒙,(美)勒纳主编;林崇德,李其维,董奇译2015 年出版581 页ISBN:7567530031

    本书为“认知、知觉和语言”,分为以阐述认知发展的神经基础以及婴儿期的知觉和动作发展为主要内容的“基础”部分以及“认知与交流”、“认知过程”、“概念理解和成就”和“儿童期后的发展”共五个部分。反...

  • 儿童心理学手册  第6版  第2卷  认知、知觉和语言  下

    儿童心理学手册 第6版 第2卷 认知、知觉和语言 下

    (美)戴蒙,(美)勒纳主编;林崇德,李其维,董奇译2015 年出版1139 页ISBN:7567530031

    本书为“认知、知觉和语言”,分为以阐述认知发展的神经基础以及婴儿期的知觉和动作发展为主要内容的“基础”部分以及“认知与交流”、“认知过程”、“概念理解和成就”和“儿童期后的发展”共五个部分。反...

  • 高等数学  上册

    高等数学 上册

    金路,童裕孙,於崇华等编2008 年出版357 页ISBN:9787040249019

    本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,在广泛吸取使用学校和教师意见,总结多年教学经验的基础上,本书作了如下修订:根据教学信息的反馈,重新编写本书的第11、12章,使这部分内容思路更清晰、更易于学生接.....

  • 全域都市化  宁波新型城市化的战略选择

    全域都市化 宁波新型城市化的战略选择

    林崇建等著2015 年出版210 页ISBN:9787308151924

    当前,宁波正处于经济社会发展方式转型升级的新阶段,探索并走出一条符合宁波实际的新型城市化发展道路,提高城市发展水平和国际竞争力,提升在全球城市等级体系中的地位,是宁波城市化科学发展的必然要求。为此,本.....

  • 中国少年儿童百科全书精读本  动物探秘营  下

    中国少年儿童百科全书精读本 动物探秘营 下

    林崇德主编2017 年出版78 页ISBN:7553668435

    中国少年儿童百科全书精读本基于百科知识深度阅读的理念,选取了小读者最关心、最易懂的主题进行选题开发,包括《历史大观园》(上、下)、文学群英会(上、下)、《物理万花筒》、《化学博览汇》、《动物探秘营》(......

  • 高等数学  下册

    高等数学 下册

    金路,童裕孙,於崇华等编2008 年出版429 页ISBN:9787040249026

    本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,在广泛吸取使用学校和教师意见,总结多年教学经验的基础上,本书作了如下修订:根据教学信息的反馈,重新编写本书的第11,12章,使这部分内容思路更清晰、更易于学生接......

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