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  • 四川省古蔺县  黄荆老林野生植物

    四川省古蔺县 黄荆老林野生植物

    李良千,马欣堂,李敏主编;何永忠,董维服,张志耕等副主编2015 年出版469 页ISBN:9787030425713

    2010年5月底至6月初和9月,联合考察队先后两次重点针对古蔺县境内的黄荆乡和桂花乡进行植物资源的调查与采集,共采集各类植物标本2193号(其中苔藓植物标本954号,蕨类和种子植物1239号)。经鉴定,共有高等植物180科,5...

  • 以德为先选干部  治官之道的理论与实践

    以德为先选干部 治官之道的理论与实践

    李敏生,贺茂之,范永胜主编2010 年出版269 页ISBN:9787503542459

    本书是由中国社科院资助和多位作者参与、由曲阜孔子学院院长、走进崇高研究院院长、唐山师范学院院长担当主编,在编写过程中曾得到社科院、人民日报社、延安精神研究会、中央党校、总后、总装等单位领导的热...

  • 大学生思想政治教育理论探索与实践育人体系建设研究

    大学生思想政治教育理论探索与实践育人体系建设研究

    李敏2016 年出版274 页ISBN:9787517045151

    本书以立德树人为根本,以大学生思想政治教育时代发展为基础,对大学生思想政治教育进行理论探索和对实践育人体系建设进行研究,包括课堂教学、文化育人、网络德育、管理育人、队伍建设、机制研究、实践育人等方...

  • 一带一路下的国际多式联运SWOT分析

    一带一路下的国际多式联运SWOT分析

    李敏2016 年出版234 页ISBN:9787510637957

    《“一带一路”下的国际多式联运SWOT分析》介绍了国际多式联运的概况,集装箱的管理,海铁联运、陆桥运输、海空联运、陆空联运等多式联运的主要方式、特点及发展趋势,无水港、航空港、公路港、多式联运物流园,多...

  • 幼儿教育课程  一种创造性游戏模式  第4版

    幼儿教育课程 一种创造性游戏模式 第4版

    (美)卡罗尔·E.卡特伦(CarolE.Catron),(美)简·艾伦(JanAllen)著;李敏谊等译2017 年出版426 页ISBN:9787518412617

    这是一本给高校学前教育专业学生和一线幼教工作者看的书。本书重点阐述了创造性游戏课程的实施策略和活动方案,教会教师如何在创造性游戏这一背景下为幼儿设计和布置教室、规划户外环境、指导和评价儿童,以及...

  • 华夏园林意匠

    华夏园林意匠

    李敏编著2008 年出版368 页ISBN:7112097665

    《华夏园林意匠》一书意在总结归纳宣传中国古典园林的艺术与成就。中国古典园林是中国传统文化的重要组成部分。作为一种文化载体,它不仅客观而真实地反映了中国历代王朝不同的历史背景、社会经济的兴衰、建...

  • 新编中文版Flash CS6标准教程

    新编中文版Flash CS6标准教程

    黎文锋,李敏虹编著;施博资讯策划2013 年出版268 页ISBN:9787502786502

    本书共分为10章,着重介绍了Flash CS6的新功能、界面和文件管理;绘制和修改矢量图的方法;颜色的选择、填充和修改;元件、元件实例和库管理资源的方法;Flash动画制作入门;基本的Flash动画制作方法;形状提示的应用、...

  • 设计展览百分百  70个城市,100个展览

    设计展览百分百 70个城市,100个展览

    李敏敏,李楠编著2015 年出版241 页ISBN:9787562487494

    近年来,随着设计在推动产业发展中的作用日益显著,设计周、设计节这样的大型设计展示和推广活动也在世界各地日渐热闹,迄今为止,全球已经有上百个大大小小、形形色色的设计周和设计节。本书按地区和国家分类,挑选...

  • 制度如何制造不平等  一个北方城市贫困女性社会排斥的制度分析

    制度如何制造不平等 一个北方城市贫困女性社会排斥的制度分析

    李敏2015 年出版236 页ISBN:9787516153048

    本书采用奈娜·卡比尔等学者提出的社会关系分析框架,将制度引入社会排斥研究,通过对我国北方某城市的田野调查,以日常生活的视角,将城市贫困女性在社会价值物占有、机会获取、需求满足、社会权利要求等方面所遭...

  • 大学计算机案例实验教程  紧密结合学科需要

    大学计算机案例实验教程 紧密结合学科需要

    赵宏,王恺主编;高裴裴,王刚,张健,李敏,李妍,郭天勇,许昱玮编著2015 年出版467 页ISBN:9787040437232

    本书与各学科对计算机的实际应用需求紧密结合,采用与学科紧密结合的案例,通过发掘各学科中的一些研究课题,鼓励学生研究问题的解决思路、思考问题的解决方法,培养学生利用计算机解决学科问题的研究性学习习惯。...

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