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本书为教学论研究丛书之一,是作者在其博士论文的基础上历时两年修改而成,内容涉及知识观与教学观的历史考察,当代知识观的基本内容,知识观与教学革新,知识本质、知识价值、知识获得与教学以及知识的形成与培养等...
暂缺《道德读本》简介