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  • 中学百科全书  数学卷

    中学百科全书 数学卷

    步青,刘佛年,柳斌总主编;丁尔升本卷主编1994 年出版669 页ISBN:7303037489

    《中学百科全书》数学卷编辑的指导思想是:从中学数学教育的实际出发,运用辩证唯物主义原理简明阐述数学和数学教育科学知识、思想和方法,为提高中学数学教师的数学业务修养、数学教育水平和数学教学质量服务,为...

  • 大辞海  文物考古卷

    大辞海 文物考古卷

    夏征农,陈至立主编;干福熹,马飞海,王元化,王安忆,石美鑫,叶澜,叶叔华,孙颙,严世芸,苏步青,李大潜,李伟国,李国豪,李储文,杨玉良,杨雄里,杨福家,束纫秋,邹逸麟,张杰,陈昕,姜义华,桂永浩,钱伟长等副主编;巢峰,陈昕常务副主编2014 年出版567 页ISBN:9787532642342

    《大辞海》38卷以《辞海》为基础,继承《辞海》的优点并加以拓展,以增收《辞海》尚未涉及的新领域和各学科的新词新义为重点,适当补缺漏。全书收词约25万条,共约5000万字,均为《辞海》的两倍以上,按学科分类编纂分...

  • 中学百科全书  生物卷

    中学百科全书 生物卷

    步青等总主编;张启元主编1994 年出版685 页ISBN:7303037497

    《中学百科全书:生物卷》包括生命起源与进化、遗传学、细胞生物学、胚胎学、生理学、生物化学及分子生物学、微生物学及免疫学、植物生理学、植物学、动物学、动物行为、生态学、生物教育、实验仪器、技术与...

  • 中学百科全书  化学卷

    中学百科全书 化学卷

    步青,刘佛年,柳斌总主编;方禹之本卷主编1994 年出版712 页ISBN:7561710739

    《中学百科全书》是供中学教师、中学管理干部、有关的研究人员和电学生使用的多学科、多功能、综合性的百科知识总集。《全书》含哲学社会科学、自然科学、技术科学、管理科学和教育科学等多方面内容。按学...

  • 中学百科全书  地理卷

    中学百科全书 地理卷

    步青,刘佛年,柳斌总主编;曹琦本卷主编1994 年出版662 页ISBN:7560214789

    《中学百科全书》是供中学教师、中学管理干部、有关的研究人员和中学生使用的多学科、多功能、综合性的百科知识总集。《全书》含哲学、社会科学、自然科学、技术科学、管理科学和教育科学等多方面内容。按...

  • PHOTOSHOP CS2 360全景学习手册

    PHOTOSHOP CS2 360全景学习手册

    尹小港,徐春红,李步霏编著2007 年出版568 页ISBN:9787115167392

    Photoshop作为专业的图像处理与平面设计软件,是数码照片处理和平面设计工作者进行创意设计的首选工具软件。本书由经验丰富的设计师执笔编写,以“全面掌握软件功能+典型设计应用案例”的学习方式详细地介绍了...

  • 中学百科全书  音乐·美术卷

    中学百科全书 音乐·美术卷

    步青等总主编;张啸虎主编1994 年出版728 页ISBN:7560214754

    《中学百科全书》是供中学教师、中学管理干部、有关的研究人员和中学生使用的多学科、多功能、综合性的百科知识总集。 《全书》含哲学社会科学、自然科学、技术科学i管理科学和教育科学等多方面内容。按学...

  • 中学百科全书  语文卷  1-2卷  共2本

    中学百科全书 语文卷 1-2卷 共2本

    步青,刘佛年,柳斌总主编;李景隆本卷主编1994 年出版1048 页ISBN:7560214762

    《中学百科全书:语文(套装共2卷)》是供中学教师、中学管理干部、有关的研究人员和中学生使用的多学科、多功能、综合性的百科知识总集。《全书》含哲学、社会科学、自然科学、技术科学、管理科学和教育科学...

  • 国朝宫史  上

    国朝宫史 上

    (清)鄂尔泰,张廷玉等编纂;左步青校点1987 年出版691 页ISBN:7530001019

    “国朝宫史”三十六卷,乾隆七年(一七四二年)清高宗弘历令内廷大学士鄂尔泰、张廷玉等编纂。乾隆二十四年(一七五九年),令蒋溥等详细校正,重加编辑。乾隆二十六年(一七六一年)又派于敏中等帮同校录。乾隆三十......

  • 中学百科全书  学校管理卷

    中学百科全书 学校管理卷

    步青,刘佛年,柳斌总主编;周敬思本卷主编1994 年出版379 页ISBN:7560214770

    我国的社会主义现代化建设迫切要求教育要面向现代化、面向世界、面向未来。要求现今的教育不仅为当前,而且要为21世纪的我国经济和社会的发展,大规模造就各级各类合格人才。学校对人才的培养能否卓有成效关键...

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