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  • 唱什么都行

    唱什么都行

    刘琢瑜著2012 年出版100 页ISBN:9789866094491

    本書結合作者平生所學──做科、演戲、教戲,以及學習聲樂、美聲、教唱歌之經驗,理論與實踐相融,透過「發聲的器官」、「歌唱的共鳴」、「氣功的訓練」、「唱歌的方法」、「喉器的換位」、「吐字的發聲」、「混...

  • 天津市高级人民法院公报  2013年  第2辑  总第9辑

    天津市高级人民法院公报 2013年 第2辑 总第9辑

    天津市高级人民法院主办;高憬宏主任;臧力军副主任;兰为民,刘莉,李颖等成员;李宝明主编;殷元庆,王宝发副主编;殷元庆编辑部主任;付兰荣,曹晨光,陈楠等编辑部编辑2013 年出版62 页ISBN:9787511859273

    本书是自2009年起在我社出版,是天津市高级人民法院主办的连续性出版物,是天津法院向社会各界展示法院工作成果和法官风采的重要窗口,也是天津法院向社会公开发布各类重要司法信息、自觉接受监督的有效载体,为广...

  • 两化有机融合  理念与机理研究

    两化有机融合 理念与机理研究

    瑜著2017 年出版207 页ISBN:9787568249966

    本书在分析我国工业化发展阶段和信息化发展阶段的基础上,概述了我国提出两化融合到两化深度融合发展理念的背景,梳理了近年来我国推进两化融合发展的战略、政策和措施。在总结评述当前工业化和信息化发展成就...

  • 孙子兵法  影响全球史的中国谋略

    孙子兵法 影响全球史的中国谋略

    瑜著2012 年出版255 页ISBN:9787505730632

    本书共分为十三篇兵法,言简意深,归纳出战争的原理原则,是最有系统的军事理论,举凡战前之准备,策略之运用,作战之布署,敌情之研判等,无不详加说明,周严完备,巨细靡遗。我国历代将帅没有不读《孙子兵法》这部......

  • 心灵处方  中学生常见心理困扰之绿色通道  第2版

    心灵处方 中学生常见心理困扰之绿色通道 第2版

    高永金,张瑜著2012 年出版173 页ISBN:9787030341617

    本书是中学生心灵自助丛书中的一本。该书针对中学生常见的六大心理困扰,分为学习篇、人际篇、青春期篇、情意篇、人格篇、考试篇,全书结构均由“心理表征”、“心理诊断”、“诊断类别”、“关键词”、“心理...

  • 平衡计酬卡  超越BSC的战略管理新工具

    平衡计酬卡 超越BSC的战略管理新工具

    李宝元著2015 年出版242 页ISBN:9787508657516

    平衡计酬卡(BCC),是一个超越BSC以及组织管理者传统视角局限的战略管理新工具。它直面现实,特别是中国本土实践,是一个实施战略性激励管理,具有纲举目张杠杆效应的操作性工具。它是中国学者研制开发并具有全球视野...

  • 高等学校应用创新型人才培养系列教材  绩效管理

    高等学校应用创新型人才培养系列教材 绩效管理

    李宝元,仇勇编著2016 年出版402 页ISBN:9787040449853

    《绩效管理》充分汲取现代西方各类组织绩效管理经验精髓要义,立足中国转型期的特殊国情和本土实践,广纳中外组织绩效管理学文献经典思想和方法,紧紧围绕“三层四维关键绩效战略整合”核心主题,全面系统地论述、...

  • 说不尽的大槐树  祖先记忆、家园象征与族群历史

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    赵世瑜著2018 年出版168 页ISBN:9787303229147

    山西洪洞大槐树移民的问题,是个真正雅俗共赏、妇孺皆知的话题。即使是在历史上,它也是个士绅和民众都非常关注,并且为之付出许多努力的问题。对于理解历史上文化之共享与互动,了解山西以至华北历史,这是个很好的...

  • 复杂高应力软岩巷道围岩特性及支护技术研究与应用

    复杂高应力软岩巷道围岩特性及支护技术研究与应用

    张军,段绪华,刘瑜著2014 年出版238 页ISBN:9787502045678

    本书基于祁东矿矿山压力高、围岩软弱的复杂高应力软岩巷道难维护的突出问题,著者对复杂高应力软岩巷道围岩特性及控制技术进行了研究与实践。研究成果体现在对复杂高应力软岩巷道的现状评价、机理研究、方案...

  • 促进学习的发展  互联网环境中教与学的理论和方法

    促进学习的发展 互联网环境中教与学的理论和方法

    穆肃,张瑜著2017 年出版333 页ISBN:9787303222124

    本书通过明确互联网“协同、联通和开放”特点在教育中的体现,基于互联网的中小学信息化环境的建设和特点,从其中的学习过程与学习特点、课程设计与实施、学习设计和教学评价等四个方面对理论、技术和应用进行...

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