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  • 机电工人巧学技能系列  巧学电焊工技能

    机电工人巧学技能系列 巧学电焊工技能

    邱言龙,振国,聂正斌编著2016 年出版819 页ISBN:9787512380462

    《机电工人巧学技能系列》重在突出讲解技能与技巧,给初学者点出操作诀窍及禁忌。本书为其中一本,全书共九章,主要内容包括:电焊工基础知识,简略介绍电焊工日常操作基础知识、技能与技巧;重点以各种典型焊接工艺.....

  • 别让不懂营养学的医生害了你

    别让不懂营养学的医生害了你

    (美)·D·斯全德著;吴卉译;刘波审订2016 年出版242 页ISBN:7550269734

    斯全德博士通过多年对营养学的研究和临床应用,用通俗的语言为我们解释了包括癌症、糖尿病、老年痴呆症在内的十大衰退性疾病的发病原理,并阐述了细胞营养学的辅助治疗手段和临床医学的有机结合的方式,展示了细...

  • 环境工程微生物学  英文版

    环境工程微生物学 英文版

    (美)马伊等著2008 年出版361 页ISBN:9787121054471

    本书既阐明了环境工程微生物学的基本原理,又介绍了微生物在修复污染环境,处理污水、废水等方面的应用。本书包括基础知识,更注重新理论和新技术,内容丰富、图文并茂,系统详实。全书共15章,主要内容包括:简述了......

  • 高校户外拓展运动教学与心理拓展实践

    高校户外拓展运动教学与心理拓展实践

    (中国)李纲,张斌彬,李晓2019 年出版192 页ISBN:9787550923751

    户外拓展运动是自然场地上进行的集体运动项目,具有很大的娱乐性、挑战性和刺激性,运动价值非常高。将户外拓展运动引入高校体育教学实践是高校体育教学的一种创新和发展,是新时期高校培养全面发展的高素质人才...

  • 山东省慢性病及其危险因素监测报告  2010

    山东省慢性病及其危险因素监测报告 2010

    徐爱强,郭晓主编2013 年出版196 页ISBN:9787533170851

    山东省慢性病及其危险因素监测系统于2004年启动,以后每隔2年开展1次,分别于2007年、2010年开展了第2次、第3次监测工作。2010年全省共有13个县(市、区)参与了全省慢性病及其危险因素监测,覆盖全省9.3%人口,13个监...

  • 走向法治大学章程读本

    走向法治大学章程读本

    余敏,付义朝主编;陶光胜执行主编;黎志辉,李哲,张文舜,李红,孟紫依副主编2016 年出版152 页ISBN:9787562272137

    法治是治国的基本方略,大学章程是依法治校的基石。2012年,《高等学校章程制定暂行办法》正式实施后,高校章程建设步入快车道。截止2015年7月,全国112所“211工程”高校全部完成章程核准发布工作,许多地方高校的...

  • 21天学通Linux  C编程  第2版

    21天学通Linux C编程 第2版

    编著2012 年出版417 页ISBN:9787121171512

    本书共分七篇。第一篇为Linux基础篇,介绍Linux编程平台的搭建及文本编辑器的使用;第二篇为shell编程篇,介绍Linux下的常用shell命令与shell编程;第三篇为C程序基础篇,介绍C程序设计的基础知识;第四篇为指针与函数...

  • 资源型城市土地集约利用评价研究  理论·方法·应用

    资源型城市土地集约利用评价研究 理论·方法·应用

    宋戈,国平著2012 年出版181 页ISBN:9787030345165

    本书系统地评述了当前国内外关于资源型城市土地集约利用研究动态和当前的研究特点,科学地阐述了资源型城市土地集约利用的内涵、理论方法体系及其应用。全书对我国资源型城市土地利用的历史演变和现状存在的...

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    景观施工图CAD资料集 综合分册 1

    编著2010 年出版319 页ISBN:9787512303966

    本书通过多个具体实例及实际项目,详细介绍了景观设计及其各节点和构造的做法,书中所以图形文件均与光盘文件一一对应,读者在制图时可直接借鉴调用。读者不仅可以学习借鉴优秀设计图纸的技法和成果,更能开阔眼界...

  • 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学辅导用书

    毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学辅导用书

    刘广敏,李主编;丁锐,冯国成,姚尧副主编2014 年出版275 页ISBN:9787560341293

    本书是根据毛泽东思想和建设有中国特色社会主义体系概论教学的具体情况编写的,遵循党的十八大精神,符合课程教学内容和教学规律,针对性强,涉及面广,力争实现教材、大纲、课件和授课的立体化教学模式。其目的在于...

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