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  • 新生代农民工问题研究

    新生代农民工问题研究

    袁书华,玉洁,付妍著2014 年出版281 页ISBN:9787209068772

    本书从逻辑结构上可分为三个部分,第一部分为导论,主要介绍新生代农民工问题的研究意义、研究现状及研究思路;第二部分对新生代农民工进行总体介绍,在对新生代农民工的概念、结构及特点进行解析的基础上,指出新生...

  • 大学生创业教育导论

    大学生创业教育导论

    仕林,雷卫宁主编;王志华,王振伟,张纪霞副主编2012 年出版203 页ISBN:9787030352903

    《大学生职业发展与就业指导》结合理论与案例,系统地介绍了高职生如何在求学阶段为终身职业发展奠定坚实的基础。全书分为上、中、下三篇,内容涵括职业认知、职业生涯规划和求职指导三大主题。全书由11章构成...

  • 大连理工大学生物医学工程学术论文集  第3卷

    大连理工大学生物医学工程学术论文集 第3卷

    邱天爽主编;凌云,刘波,洪昕,苏志勋,刘惠,唐一源,钟明军,刘天庆,覃开蓉副主编2013 年出版429 页ISBN:9787561182543

    本书精选了大连理工大学生物医学工程学科在生物医用材料、生物医学信息检测与处理、生物医学成像与图像处理、生物医学系统建模与仿真、生物力学与康复工程等五个方向近年来的主要研究成果和学术论文。内容...

  • Linux系统管理  CentOS 6.4+iSoft Server Os V3.0

    Linux系统管理 CentOS 6.4+iSoft Server Os V3.0

    朱龙,如春主编;张倩莉,乔治锡副主编2015 年出版248 页ISBN:9787115401137

    本书分为两部分,Linux基础应用和企业级系统管理。Linux基础应用包括GNU/Linux历史、Linux系统安装、Linux基本操作、vi编辑器的使用、用户管理、文件系统目录与磁盘管理、输入输出及管道、文件查找及归档、L...

  • 中国货币政策规则与相机抉择效应研究

    中国货币政策规则与相机抉择效应研究

    凯威编著2015 年出版263 页ISBN:9787504980250

    全书共分14章:绪论、货币政策模式与货币政策效应、中国含规则成分的相机抉择货币政策模式特征、中国货币政策规则与相机抉择分解模型与方法、货币政策规则与相机抉择效应的实证分析、货币政策操作由相机抉择...

  • 实现目标

    实现目标

    (美)杰夫·戴维森著;红霞译2000 年出版304 页ISBN:7538258183

    你当然不是傻瓜!你能为人提供精明的财务建议,给人最好的工作指导,并能轻松启动邻居家难以驾奴的割草机,但到了将你自己的目标变成现实时,你就开始呼天呛地,四处求援了。不要悲伤,也不要打电话,《完全傻瓜指导......

  • 高职高专毕业设计与论文写作案例式教程

    高职高专毕业设计与论文写作案例式教程

    张俊茹,清水主编;郭贺彬,罗春红副主编2012 年出版130 页ISBN:9787512408289

    本书由两部分组成:第1部分为公共基础篇;第2部分为案例实践篇。第1部分系统地论述了高职高专毕业设计与论文的性质、类型、特点及实施步骤,重点介绍了毕业设计与论文的选题、材料收集和整理、结构、写作、答辩...

  • 城轨列车车门系统及可靠性分析

    城轨列车车门系统及可靠性分析

    邢宗义,利民,秦勇,刘光武,苏钊颐著2015 年出版256 页ISBN:9787030452702

    本书对城轨列车车门系统进行了详细阐述,并以可靠性分析方法对其进行了研究。全书共分为6章,第1章介绍城轨列车及其车门的发展现状,后续章节分为三部分内容:第一部分是理论基础部分,其中第2章介绍城轨列车车门系...

  • 办公软件高级应用与案例精选  Office 2010

    办公软件高级应用与案例精选 Office 2010

    小军,童小素主编2013 年出版335 页ISBN:9787113177157

    本书是根据高等院校传统的“大学计算机基础”课程,结合教育部考试中心最新颁布的《全国计算机等级考试二级MS Office高级应用考试大纲(2013版)》,以Office 2010为操作平台编写而成的。本书分为两篇:第1篇为办公...

  • 网络服务配置

    网络服务配置

    蔡俊才主编;云富副主编;何万里,张文库参编2014 年出版213 页ISBN:9787513021814

    本书是计算机网络技术专业优质核心课程的教材。课程建设小组以计算机网络管理员职业岗位工作任务分析为基础,以国家职业资格标准为依据,以综合职业能力培养为目标,以典型工作任务为载体,以学生为中心,运用一体化...

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