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本书基于高职教学理念和行动导向的教学方式,采取全新的编写模式、用项目制的编写模式设计本书的结构和顺序,体现了高职教学的“教学做一体化”“教中学、学中做”的人才培养模式。本书分为12个教学项目,内容...