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  • 论教育法的精神  为了人的自由而全面的发展

    论教育法的精神 为了人的自由而全面的发展

    褚宏启,江雪梅,徐建平等2013 年出版470 页ISBN:9787504178992

    本书以各国的法律规定为素材和基础,通过比较分析,形成关于教育法的理性认识和系统知识,以期提升教育法学研究的理论水平。全书共分五章。第一章是总论,集中阐述了教育法的精神,论述了教育法的五个价值目标及其实...

  • 广西北部湾经济区水资源供需态势与合理配置

    广西北部湾经济区水资源供需态势与合理配置

    王琳,新春,杨贵羽等著2012 年出版233 页ISBN:9787517002024

    本书立足国家区域经济发展总体战略实施的宏观背景,以广西北部湾经济区经济社会跨越式发展需求为导向,紧紧围绕跨越式发展背景下的需水预测、富水地区水资源合理配置、水资源高效安全利用管理等三大关键科学问...

  • 公路工程造价管理标准化与信息化指南

    公路工程造价管理标准化与信息化指南

    广东省交通运输工程造价管理站,王燕平等,长安大学,党晓旭等编著2015 年出版251 页ISBN:9787114121814

    本书包括概述、公路工程造价管理标准化与信息化原理、计价依据的标准化与信息化设计、可行性研究阶段造价文件编制标准化与信息化、设计阶段造价文件编制标准化与信息化、招标阶段造价文件编制标准化与信息...

  • 三维动画制作实用技术

    三维动画制作实用技术

    袁志平等编著2000 年出版241 页ISBN:7111077717

    本书是电脑教学实验室丛书中的一种,是一本面向信息时代的计算机实用技术教科书。本书通过具体生动的上机操作实例,介绍了三维动画编辑系统的平面图形的设计制作,闭合图形与交叉、不闭合图形的功能,平面图形的加...

  • 少儿科普精品分级阅读  蟋蟀的唱歌与交尾

    少儿科普精品分级阅读 蟋蟀的唱歌与交尾

    陈龙银,薛贤荣,薛艳主编;刘先平等编著2015 年出版108 页ISBN:9787566409973

    《蟋蟀的唱歌与交尾》是“少儿科普精品分级阅读(12?15岁)” 丛书初中二年级版,收录了中外名家经典科普作品。本书为了同教材上相关的知识点和阅读要求相结合,主要设置了“昆虫记”“仰望星空探宇宙”“疾病与健...

  • 水墨城韵  中国历史文化名城画典  燕京卷

    水墨城韵 中国历史文化名城画典 燕京卷

    万里,张婧邓编著2014 年出版99 页ISBN:9787540128821

    1. 本套书精选四个在中国书画史上产生重要影响的历代文化名城画典分辑成册,此册为燕京卷。2. 历代文人墨客聚集古城尽显才华横溢,留下墨宝无数, 与积淀厚重的古城历史文化交相辉映。本册精选历代著名画家在...

  • 直觉模糊集理论及应用  下

    直觉模糊集理论及应用 下

    雷英杰,赵杰,正洪等著2014 年出版564 页ISBN:9787030407627

    本书系统介绍直觉模糊集理论和方法及其在模式识别、信息融合、信息安全、数据挖掘等领域的应用。全书共分为14章:第1章介绍直觉模糊集理论的发展;第2章介绍直觉模糊集的基本运算;第3章介绍直觉模糊集之间的度...

  • 国际贸易惯例概述与案例分析  英文版

    国际贸易惯例概述与案例分析 英文版

    马连良,建军主编;曹红蕾,周丹,尚妤副主编2018 年出版99 页ISBN:9787509652527

    本书用英文编写,宗旨就是用英文来学习国际贸易知识,适合高等院校经贸专业和商务英语专业学生的英汉双语和全英文案例教学,较为全面系统地介绍和引用了英文原版的国际贸易惯例与规则,结合典型的案例思考和分析加...

  • 中药药理学  专升本

    中药药理学 专升本

    苗明三主编;许慧琴,方晓艳,马骏副主编;刘炳辰,许钒,李静平等编;邓文龙主审2013 年出版187 页ISBN:9787535775771

    本书主编苗明三,教授,中药学博士,药学博士后,博士生导师,药理学硕士生导师、中药学硕士生导师,河南中医学院学术委员会秘书长、学位评定委员会委员、科研处处长。《中国中药杂志》、《中药新药与临床药理》、《.....

  • 循环经济系统规划理论与方法及实践

    循环经济系统规划理论与方法及实践

    徐玖平等2008 年出版695 页ISBN:9787030224217

    本书从目前循环经济急需解决的规划问题入手,充分运用系统综合集成思想,把循环经济的规划建设当成一个系统工程,综合国内外先进经验,从循环经济在复杂巨系统各个层面的运作原理分析切入;充分依据循环经济规划所要...

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