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  • 可信性工程  可靠性、维修性、维修保障性  第2版

    可信性工程 可靠性、维修性、维修保障性 第2版

    何国伟编著2008 年出版662 页ISBN:9787506646901

    本书对第一版内容进行了修订,系统介绍了质量管理和质量保证中突出强调的可信性工程,包括可信性的规范化管理、设计及试验技术。与第一版相比,充实了可信性管理的内容,并增加了破坏性物理分析、电磁兼容设计、高...

  • 高层建筑混凝土结构设计手册

    高层建筑混凝土结构设计手册

    国振喜著2012 年出版677 页ISBN:9787112145102

    本书是根据最新颁布实施的中华人民共和国国家标准《混凝土结构设计规范》(GB50010-2010)、《建筑抗震设计规范》(GB50011-2010)、《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2011)与中华人民共和国行业标准《高层建...

  • 西部民族地区小城镇经济可持续发展研究

    西部民族地区小城镇经济可持续发展研究

    庞智强,何国长著2008 年出版365 页ISBN:9787542113443

    本书的主要内容包括:西部少数民族地区小城镇建设可持续发展的规律论述;西部少数民族地区小城镇的发展现状分析;西部少数民族地区小城镇与经济发展 的关系问题研究;影响少数民族地区小城镇可持续发展的主要因素...

  • Windows XP必杀技800招

    Windows XP必杀技800招

    智联教育主编;田元,王炳兰,何国平编著2005 年出版366 页ISBN:7121016354

    本书内容涵盖了Windows XP不同应用领域中的运用技巧。从优化系统安装卸装到桌面个性化定制,从文件资源管理到操作与使用技巧,从多媒体娱乐功能到网络应用技巧,从系统安全防范到管理和维护技巧,从SP2使用技巧到...

  • 社区护理理论与实践

    社区护理理论与实践

    何国平,赵秋利编2012 年出版488 页ISBN:9787117159647

    本书为全国高等学校护理专业研究生教材。是人民卫生出版社的统一规划教材。本教材是一部面向研究生教育的教材,同时也是社区护理教师、社区卫生服务工作者使用的高层次参考书。其特点是注重理论在社区护理各...

  • 风险投资引导基金研究  促进广东省风险投资基金发展的政策支持与制度保障研究

    风险投资引导基金研究 促进广东省风险投资基金发展的政策支持与制度保障研究

    何国杰主编2010 年出版292 页ISBN:9787306037299

    本书共13章,内容包括:我国投资的内涵,发展现状,发展政策,政府扶持,政策与制度支持,以及广东风险投资的发展状况及相关政策的支持,投资引导基金与制度保障体系,等等。...

  • 区域医疗建设指南  电子健康档案临床文档规范应用示例

    区域医疗建设指南 电子健康档案临床文档规范应用示例

    李兰娟,李包罗,章竺中主编;梁俊,许美芳,何国平等副主编2013 年出版414 页ISBN:9787308091022

    本书是区域医疗建设指南-电子健康档案临床文档规范的具体应用,共包括17个方面,如检验应用、放射应用、门诊就诊管理应用、财务管理应用、病案管理应用、医院用血系统应用、医院感染管理应用、慢性非传染性疾病...

  • 火电厂节能减排手册  节能监督部分

    火电厂节能减排手册 节能监督部分

    李青,刘学冰,张兴营,何国亮编著2014 年出版628 页ISBN:9787512355293

    本书是《火力发电厂节能减排手册》中的节能监督部分,全书以节能技术监督为主线,详细阐述了火力发电厂节能技术监督的基础管理、指标监督;阐述了节能诊断分析方法、节能评价方法和能量平衡方法;介绍了火力发电厂...

  • 碧血南洋  美日珊瑚海海战

    碧血南洋 美日珊瑚海海战

    何国治著2017 年出版271 页ISBN:9787307191129

    1942年5月初,日本海军意图继续推进南进战略,兴兵进攻位于新几内亚岛东南巴布亚湾的盟军战略要地莫尔兹比港,在珊瑚海遭到美澳海军的阻击。双方发生激战并互有损失。这场海战虽然持续不过两天(1942年5月7日到8日...

  • 低碳学习法  与大自然的对话干部思想读本

    低碳学习法 与大自然的对话干部思想读本

    何国平著2010 年出版224 页ISBN:9787536060265

    本书为干部思想教育读本。是作者多年与大自然亲密接触、深刻思考的产物。探索最方便、最快乐、最低成本的学习方法,倡导低碳学习,低碳生活,亲近自然万物,分享树木、花草、小鸟的能量及精神,获取新知,激发学习潜.....

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