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  • 2015国家司法考试最后冲刺直击600分

    2015国家司法考试最后冲刺直击600分

    北京万国学校编著;友谊主编2015 年出版659 页ISBN:9787509362730

    本书通过整理历年试题,并结合万国名师的授课经验与广大考生的实际需求,提出了“高频考点”和“潜力考点”这一最贴近考试、最具有针对性、最富实战性的复习角度,并约请万国一线的核心教师对此角度进行深入研究...

  • 百分百全图揭秘电工识图  双色版

    百分百全图揭秘电工识图 双色版

    数码维修工程师鉴定指导中心组织编写;雪涛,吴瑛,广兴编著2016 年出版256 页ISBN:9787122255242

    本书采用百分百全图演示的形式,全程揭秘了电工识图技能,内容具有“百分百全图”“操作技法全揭秘”“双色讲解”“影片演示维修过程”四大特点,直观易懂,旨在使读者学习轻松愉悦、维修如身临其境,能够快速掌握电...

  • 20几岁,可以改变女人的一生

    20几岁,可以改变女人的一生

    )南仁淑著2008 年出版224 页ISBN:7544237699

    本书是为20几岁女性所设计的实战书。本书介绍了如何让女孩子从20几岁开始由凡夫俗子蜕变为“后天贵族”的秘诀。很多女孩子在20几岁的时候,总是对未来充满了期待,可是,本书将会让很多女孩子知道自己的想法有多...

  • 胶黏剂实用配方与生产工艺

    胶黏剂实用配方与生产工艺

    宋小平,长日主编2010 年出版304 页ISBN:9787506462969

    本书作者以高效、特色、新型、环保为编写原则,重点介绍了丙烯酸类胶黏剂、橡胶类胶黏剂、聚酯胶黏剂、聚乙烯醇胶黏剂、聚醋酸乙烯酯胶黏剂、环氧树脂胶黏剂、聚氨酯胶黏剂、酚醛树脂胶黏剂和其他类胶黏剂的...

  • 婴幼儿营养餐大全

    婴幼儿营养餐大全

    )高时焕著;崔冬梅译2013 年出版272 页ISBN:9787538873573

    在宝宝4~6个月时,妈妈就要开始准备为宝宝添加辅食了,俗话说,“妈妈的智慧等于宝宝的福气”,此时,如何给宝宝制作美味且营养的辅食成了新手妈妈的必修课。本书针对不同年龄阶段宝宝的营养需求、身体发育特点,从......

  • Enterprise SOA中文版  面向服务架构的最佳实战

    Enterprise SOA中文版 面向服务架构的最佳实战

    (美)科拉夫兹格(Krafzig,D.),(美)本克(Banke,K.),(美)斯拉姆(Slama,D.)著;宏志译2006 年出版284 页ISBN:7302130299

    本书介绍企业级SOA实例;如何管理结构的异质性;消除SOA环境的书库完整性和流程完整性问题。

  • 吉林大学2010年学生工作论文集

    吉林大学2010年学生工作论文集

    晓峰主编2011 年出版394 页ISBN:9787560173399

    本书是吉林大学从事学生工作的教师及相关领域学者,结合自身工作实际及相关理论,从多个层面对我国当前形势下如何更好开展学生工作的思考,从心理健康、思想教育、辅导员队伍建设、学生管理等几个大的方面对相关...

  • 剑桥FCE常见错误精讲精练

    剑桥FCE常见错误精讲精练

    (英)泰福编著;晓玲译2013 年出版64 页ISBN:9787560557199

    本书由剑桥大学出版社授权出版,是针对剑桥FCE考试的备考书籍,旨在全面夯实考生的英语基础能力,为备考做好充分准备。本书基于对剑桥学习者语料库(Cambridge learner Corpus)中上千份考生试卷的分析,总结出考生在...

  • 现代大学英语标准同步辅导精读  4

    现代大学英语标准同步辅导精读 4

    王军,窦晶主编;马岩峰,王阿芳,潘雁,刘冬霞,银燕副主编;于晨凌,崔永光,张含璞,张丽,马钰超,温雅女,孙禹希编2011 年出版399 页ISBN:9787563225217

    本书为高校英语专业辅导用书,与教材同步,每课由textA和textB两部分组成。全书全方位、多角度、大容量地注释《现代大学英语精读4》教材中的词汇、句型、课文、练习等内容,是相关专业本科生的辅导教材。...

  • 小学语文乐学手册  二年级  下

    小学语文乐学手册 二年级 下

    窦桂梅主编;王玲湘分册主编;何秀华,王杰红本册主编;耿海燕,彩云,胡兰等编2014 年出版162 页ISBN:9787302352518

    清华附小依照《语文课程标准》和《小学语文质量目标指南》,以北师版的教材为抓手,精心编制《乐学手册》。《乐学手册》与教材一一对应,共12册。每一册教学目标由教材“1”的教学目标与校本课程“x”的目标组成...

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