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  • 教与学的唱和

    教与学的唱和

    颜冬梅著2017 年出版214 页ISBN:9787209109444

    作者从教24年来一直行走在教与学之间的路上,从懵懂的课堂到个性化教学,其间经历了无数次的跌宕起伏,无数次的探索发现,无数次的否定肯定,无数次的实践、思考、再实践、再思考。终于作者在不断的学习和实践中发现...

  • 《诗经·国风》地域风格研究  以《豳风》、“二南”、《王风》为例

    《诗经·国风》地域风格研究 以《豳风》、“二南”、《王风》为例

    陈冬梅著2018 年出版320 页ISBN:9787520329521

    文学的地域风格特征是一种客观存在。文学产生地域的自然地理因素以及与地域相关的人文社会因素是影响并形成文学作品鲜明地域风格特征的两大要素。《诗经·国风》是我国最早的诗歌总集,也是体现地域风格特征...

  • 大声说不  玩具熊受伤了  儿童绘本

    大声说不 玩具熊受伤了 儿童绘本

    张冬梅著;赵静绘2018 年出版35 页ISBN:9787549368792

    本书经过对专业的微信公众号“积木育儿”近200万家长粉丝答疑进行分析,发现孩子经常遭遇的问题有以下几点:被其他小朋友起恶意外号,被取笑或嘲讽,遭遇游戏不公平,被威胁恐吓、推搡碰撞,被打,被孤立,被冤枉等。......

  • 大声说不  藏起来的小白  儿童绘本

    大声说不 藏起来的小白 儿童绘本

    张冬梅著;王晖坡绘2018 年出版35 页ISBN:9787549368143

    本书经过对专业的微信公众号“积木育儿”近200万家长粉丝答疑进行分析,发现孩子经常遭遇的问题有以下几点:被其他小朋友起恶意外号,被取笑或嘲讽,遭遇游戏不公平,被威胁恐吓、推搡碰撞,被打,被孤立,被冤枉等。......

  • 回族历史文化典籍与文献检索研究

    回族历史文化典籍与文献检索研究

    陈冬梅著2015 年出版248 页ISBN:9787506850940

    本成果以回族文化与文献检索为主要研究对象。著者站在“中华民族多元一体”的基线上,运用历史学、民族学、文献学、史料学等相关学科的理论、观点和方法,融分析、彙辑、研究为一体。在分门别类研究的基础上,探...

  • HEROINES OF THE EVERLASTING TALES:A COMPARATIVE STUDY

    HEROINES OF THE EVERLASTING TALES:A COMPARATIVE STUDY

    徐冬梅著2010 年出版264 页ISBN:9787100072977

    本书关注古英国文学和中国古代文学中的和亲公主。从文学形象、现代批评家对他们的鉴定赏析,到大众对他们的认知之间千丝万缕的联系,旨在通过对这两者的比较研究,揭示此文学现象存在的意义。...

  • 致用日语听力教程  第3册

    致用日语听力教程 第3册

    张冬梅著2017 年出版124 页ISBN:9787513594585

    《致用日语听力教程第三册》,适合高职高专院校日语专业学生二年级第一学期使用。学生通过一学年的学习,已经具备较为扎实的语言基础及听说能力。本书延续教材的整体设计特点,一方面体现了职业初始岗位对学生日...

  • 中央支持民族地区经济政策体系研究

    中央支持民族地区经济政策体系研究

    张冬梅著2014 年出版228 页ISBN:9787509756997

    完整的、系统的中央支持民族地区政策体系是以围绕国家发展民族地区及区域经济协调发展为目标的,构建与完善中央支持民族地区政策体系是一项庞大综合的系统工程,也是中央政府与民族地区政府长期动态的博弈过程...

  • 马铃薯黑痣病研究文献分析  基于CNKI和SCI数据库

    马铃薯黑痣病研究文献分析 基于CNKI和SCI数据库

    冬梅,张笑宇著2016 年出版149 页ISBN:9787511628626

    该著作嵌入我校农学院国家自然科学基金课题“硅酸钠提高马铃薯黑痣病抗性相关基因功能分析”,利用中国知网(CNKI)数据库和科学引文索引(SCI)数据库,检索国内外马铃薯黑痣病研究文献,从文献信息学的角度并采用计......

  • 中国英语学习者口语产出语言及心理过程特征

    中国英语学习者口语产出语言及心理过程特征

    马冬梅著2013 年出版254 页ISBN:9787567207479

    本书是教育部人文社会科学规划项目“中国学生英语口语产出语言及心理过程动态模型”(09YJA740020)的成果之一,简要介绍国内外有关二语口语产出的理论及研究现状,并以30名中国英语学习者为研究对象,对自我介绍...

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