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  • 中国配电网发展战略相关问题研究

    中国配电网发展战略相关问题研究

    明天,张祖平编著2008 年出版187 页ISBN:9787508361086

    本书是思考和探索我国配电网发展战略相关问题的专著。本书从发展战略的高度探讨配电网的发展模式,以促进配电网与发电、输电、用户的协调发展。 本书的主要研究内容为:分析影响我国配电网发展的主要外部因素,...

  • 闯关东历史与文化研究

    闯关东历史与文化研究

    立君著2016 年出版232 页ISBN:9787509780114

    本书主要利用档案和满铁资料,从历史学、人口学、社会学、文化学等多角度对闯关东历史与文化现象展开系统研究,在理清闯关东历史进程的基础上,重点研究闯关东在文化上的影响,特别是对闯关东精神进行深入挖掘,以实...

  • 北方主要农作物病虫草害诊断与处方

    北方主要农作物病虫草害诊断与处方

    永强主编2010 年出版228 页ISBN:9787533156473

    本书力求体现农业生产的安全性、实用性和先进性,对我国北方主要农作物的常见病害、虫害和杂草进行了典型症状描述,并选配了精美清晰的照片,便于读者“按图索骥”和实现田间检诊;在防治方面,吸取当前最新农业科研...

  • 语言与文化研究  第12辑

    语言与文化研究 第12辑

    吴尚义主编;张春颖,王淑花,路文军副主编;柯希璐,赵明明,凌云编2013 年出版253 页ISBN:9787513022170

    本辑论丛刊发了全国各地高校教师和研究者的论文40余篇,内容涉及语言研究、教育教学研究、文学研究、翻译研究和文化研究等领域。所刊发的论文理论基础扎实,观点新颖,代表了我国语言学研究的最新热点和科研水平...

  • 非参数支持向量回归和分类理论及其在金融市场预测中的应用

    非参数支持向量回归和分类理论及其在金融市场预测中的应用

    陈诗一著2008 年出版239 页ISBN:730113715X

    本文构筑了一系列基于非参数支持向量回归(SVR)的时间序列模型来预测中国主要金融变量的水平和变化趋势,比如预测汇率和外汇储备走势、股市风险以及金融预警等。本书最大的特色与创新就是把人工智能领域的非参...

  • 西方绘画史  文艺复兴的惊愕  1

    西方绘画史 文艺复兴的惊愕 1

    (日)远山公一著宏涛译2017 年出版231 页ISBN:9787508677057

    《西方绘画史》全三卷以崭新的视角对15世纪文艺复兴以来到20世纪的西方绘画历史进行了独特的解读。本册从远近法、明暗法等革新技巧诞生的文艺复兴初期开始,然后经过达·芬奇、拉斐尔等大师活跃的文艺复兴全...

  • 孔明,你又乱来了

    孔明,你又乱来了

    (日)酒见贤一著;彭俊淮译2014 年出版407 页ISBN:9787532763504

    本书内容:毫无实战经验、的年轻人孔明,为何会被称为“卧龙”?刘备又为什么要对当时年仅二十七八岁的、和现代刚刚研究生毕业时年纪差不多的小伙子礼遇有加、三顾茅庐呢?在历史小说《三国演义》或日本的各种三国...

  • 2014年李正元李永乐考研数学  数学全真模拟经典400题  数学三

    2014年李正元李永乐考研数学 数学全真模拟经典400题 数学三

    李正元,李永乐,培华主编2013 年出版164 页ISBN:9787562049333

    本书是根据《全国硕士研究生入学考试数学考试大纲》编写的10套全真模拟试题。每套题的题量与题型和考试大纲中的样题一致;这10套题基本涵盖考试大纲大部分重要考查知识点;每道题均有答案和较详细的解答过程。...

  • 铁素体不锈钢

    铁素体不锈钢

    康喜编著2012 年出版358 页ISBN:9787502457136

    铁素体不锈钢是不锈钢的重要组成部分,几乎与马氏体不锈钢同时问世,此类钢不仅价格低廉(不含Ni或含少量Ni),而且具有强度高,弹性模量高,热导率高,热膨胀系数低的特点,这是奥氏体不锈钢所不具备的,此外退......

  • 大学英语综合技能分级教程  新版  二级  Band two

    大学英语综合技能分级教程 新版 二级 Band two

    陈德用主编;宋传林,汪玲玲副主编;马彩琳,华禾睦主审;曹淑娅,陈海峰,陈秋霞,戴艳云,海龙,郭美蓉等参编2014 年出版210 页ISBN:9787564094362

    本书紧扣《高等学校英语应用能力考试大纲》,在多年教学经验和教学资料积累的基础上,以全面提高学生综合素质为宗旨,注重以人为本;同时,全套教材本着“实用为主”的原则,以全面提高学生的应用能力为目标,针对学......

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