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  • 刑事案件涉案财物处理程序  以违法所得特别没收程序为重点的分析

    刑事案件涉案财物处理程序 以违法所得特别没收程序为重点的分析

    长林主编2014 年出版287 页ISBN:9787511863720

    本书以修改后刑事诉讼法设立的违法所得特别没收程序为主线,结合法律、司法解释和规范性文件的相关规定,系统地梳理和研究违法所得没收程序涉及的主要问题,同时根据立法精神和法律原则对实践中法律未作明确规定...

  • 跟我学汽车发动机控制系统综合故障检修

    跟我学汽车发动机控制系统综合故障检修

    王盛良,马军主编;谌刚华,宝德副主编2013 年出版195 页ISBN:9787111406747

    本书从现代汽车发动机电子综合控制角度分析发动机油、电、气的控制,根据故障引起汽车的表征现象、各组成部分的结构特征、工作流程、拆装与调试方法、各组成部分的检修及数据处理、故障诊断与排除、故障及案...

  • 中国真菌志  第42卷  革菌科  1

    中国真菌志 第42卷 革菌科 1

    玉成,熊红霞主编2012 年出版198 页ISBN:9787030326256

    广义的革菌科是一大类木材腐朽菌,它是一个人为的分类单元,不是一个自然分类系统,而是具有相似的生活习性的一个真菌类群。该类真菌不但具有重要的生态学功能,同时也具有经济价值。本书阐述了革菌科真菌的分类地...

  • 共和国教科书新修身  初小部分  第7册

    共和国教科书新修身 初小部分 第7册

    庄俞,沈颐,克敦等编2017 年出版30 页ISBN:9787548429395

    本套书分为《第一册》到《第八册》八个分册,这些课文涉及政治、经济、爱国、卫生、教育等方面,主题崇高,但表达通俗,从日常生活切入,以讲故事的形式为主,强调待人处世之准则,突出至情至性。教育生活化,教材故......

  • 共和国教科书新修身  初小部分  第6册

    共和国教科书新修身 初小部分 第6册

    庄俞,沈颐,克敦等编2017 年出版29 页ISBN:9787548429395

    本套书分为《第一册》到《第八册》八个分册,这些课文涉及政治、经济、爱国、卫生、教育等方面,主题崇高,但表达通俗,从日常生活切入,以讲故事的形式为主,强调待人处世之准则,突出至情至性。教育生活化,教材故......

  • 共和国教科书新修身  初小部分  第2册

    共和国教科书新修身 初小部分 第2册

    庄俞,沈颐,克敦等编2017 年出版31 页ISBN:9787548429395

    本套书分为《第一册》到《第八册》八个分册,这些课文涉及政治、经济、爱国、卫生、教育等方面,主题崇高,但表达通俗,从日常生活切入,以讲故事的形式为主,强调待人处世之准则,突出至情至性。教育生活化,教材故......

  • 共和国教科书新修身  初小部分  第8册

    共和国教科书新修身 初小部分 第8册

    庄俞,沈颐,克敦等编2017 年出版29 页ISBN:9787548429395

    本套书分为《第一册》到《第八册》八个分册,这些课文涉及政治、经济、爱国、卫生、教育等方面,主题崇高,但表达通俗,从日常生活切入,以讲故事的形式为主,强调待人处世之准则,突出至情至性。教育生活化,教材故......

  • 共和国教科书新修身  初小部分  第3册

    共和国教科书新修身 初小部分 第3册

    庄俞,沈颐,克敦等编2017 年出版31 页ISBN:9787548429395

    本套书分为《第一册》到《第八册》八个分册,这些课文涉及政治、经济、爱国、卫生、教育等方面,主题崇高,但表达通俗,从日常生活切入,以讲故事的形式为主,强调待人处世之准则,突出至情至性。教育生活化,教材故......

  • 共和国教科书新修身  初小部分  第1册

    共和国教科书新修身 初小部分 第1册

    庄俞,沈颐,克敦等编2017 年出版31 页ISBN:9787548429395

    本套书分为《第一册》到《第八册》八个分册,这些课文涉及政治、经济、爱国、卫生、教育等方面,主题崇高,但表达通俗,从日常生活切入,以讲故事的形式为主,强调待人处世之准则,突出至情至性。教育生活化,教材故......

  • 共和国教科书新修身  初小部分  第4册

    共和国教科书新修身 初小部分 第4册

    庄俞,沈颐,克敦等编2017 年出版29 页ISBN:9787548429395

    本套书分为《第一册》到《第八册》八个分册,这些课文涉及政治、经济、爱国、卫生、教育等方面,主题崇高,但表达通俗,从日常生活切入,以讲故事的形式为主,强调待人处世之准则,突出至情至性。教育生活化,教材故......

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