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  • 学校文化管理

    学校文化管理

    陈玉琨主编;孙鹤娟著2004 年出版164 页ISBN:7504129003

    学校管理的文化解读,诱发了我的理论兴趣;管理文化的丰厚内涵,激活了我的研究热情;文化管理的实践建构,映照着我的思想方法。人的社会角色是可以转变的;人的生存方式也是可以自主选择的。我以为:校长是我钟爱的......

  • 掌中宝  高脂血症饮食宜忌全书

    掌中宝 高脂血症饮食宜忌全书

    孙平,于雅主编2017 年出版447 页ISBN:9787553745237

    高脂血症就是以血脂水平过高为主要特征的全身性疾病。高脂血症对身体的损害是隐匿、逐渐、进行性和全身性的。造成高脂血症的根源在于不合理的饮食习惯,因此掌握科学的饮食方法,知道该吃什么、不该吃什么,从日...

  • 财政与税收

    财政与税收

    单惟主编2001 年出版369 页ISBN:7504925047

    编写单位:上海金融高等专科学校、武汉金融高等专科学校、保定金融高等专科学校、长春金融高等专科学校。本教材系“21世纪高等专科学校金融类教材”。本教材以社会主义市场经济理论为指导,以财政税收的新法规...

  • 推位让治的温州实践

    推位让治的温州实践

    王春2015 年出版214 页ISBN:9787509773611

    温州的社会共治实践探索缘起于社会改革的推动,它很好地将政府治理理念与民间社会有机结合起来,形成了独有的共治路径和机制。基于治理实践,我们将温州社会共治的路径概括为以“推典型让项目”、“推模式让空间...

  • 卓越设计师系列规划教材  书籍设计及应用

    卓越设计师系列规划教材 书籍设计及应用

    吴玥,刘菲菲,夏婉主编;李晶副主编2017 年出版94 页ISBN:9787565034541

    本书是关于书籍设计及应用的实用教材,以读者体验为中心,关注实用性与创新性,满足职业应用需要。具体而言,本书将书籍设计基本理论体系转换为书籍设计基本流程中涉及的各个模块,使理论部分具有实用性。在专项应用...

  • 全国计算机等级考试实用应试教程  二级C语言程序设计  最新版

    全国计算机等级考试实用应试教程 二级C语言程序设计 最新版

    姚昌顺,江家宝,吴编著2009 年出版394 页ISBN:9787121091209

    本书紧扣最新版考试大纲,以高教版教程为基础,结合编者多年从事命题、阅卷及培训辅导的实际经验编写而成。章节主体部分是知识点的讲解,精讲重点与难点,并运用特殊标记对重要考点进行标识;讲解过程中穿插真题和典...

  • CIS策划与设计

    CIS策划与设计

    洪英,杨,苗媛媛主编;杨珊珊,刘晗,朱嵘副主编;胡芳,隗辉,刘慧,陈琳,欧阳超英参编2015 年出版104 页ISBN:9787565021831

    本书在对CIS概念进行全面解析的基础上,将重点放在如何利用VIS视觉识别系统来准确诠释企业定位、塑造品牌个性上,打破了传统VI课程只停留于操作程序、格式的解释,将VI设计从僵化的手册制定解放到以品牌塑造为主...

  • 高职院校心理健康教育理论研究与实践探索  2013年全国高职院校心理健康教育学术年会论文集

    高职院校心理健康教育理论研究与实践探索 2013年全国高职院校心理健康教育学术年会论文集

    陈玉华,冉超凤主编2013 年出版284 页ISBN:9787564720414

    本书主要汇集了高职院校众多专家教授的理论文章,分别探讨了心理健康教育理论研究与实践探索方面的内容,实践性和理论性较强。本书对高职院校教师具有一定的借鉴价值,也可供从事职业教育的相关人员以及教育行政...

  • 2006-2016杭城内外的日常生活  浙江工业大学城乡规划专业社会调查优秀作品集

    2006-2016杭城内外的日常生活 浙江工业大学城乡规划专业社会调查优秀作品集

    陈前虎,武前波,吴一洲主编;宋绍杭,陈玉娟,黄初冬副主编2017 年出版314 页ISBN:9787112211203

    本书收集了2006—2016年浙江工业大学城乡规划专业17个社会调查全国获奖作品,涵盖了不同类型的城乡社区、城市问题、城市群体和交通出行问题,重点关注当前快速城镇化背景下城乡空间面临的土地利用优化、公共设...

  • 近代中国乡村教育的不同路向  邹平教育模式与延安教育模式比较研究

    近代中国乡村教育的不同路向 邹平教育模式与延安教育模式比较研究

    崔玉2011 年出版214 页ISBN:9787504155054

    本书是在作者博士论文的基础上完成的。本书对延安教育模式与邹平教育模式二者进行异质性比较研究,指出二者虽然皆从乡村入手,但路向不同:前者的路向为政治革命,而后者则是文化革命;前者注重对农民进行政治思想教...

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