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  • 海伦·凯勒传  第2版

    海伦·凯勒传 第2版

    (美)海伦·凯勒原著;曾小莹改写2003 年出版170 页ISBN:720002967X

    本书的主人翁海伦·凯勒,在出生十九个月的时候,因为生病,失去了宝贵的听力与视力。她的发声器官虽然没有受损,却因为无法接收到学习与模仿的刺激,所以不会说话,变成一个又聋、又盲、又哑的重度残疾儿。根据中小.....

  • 直复营销

    直复营销

    (美)史士利·凡尔西原著益洪编译2004 年出版406 页ISBN:7536341865

    直复营销,西方营销学家称之为“划时代的营销”,必将成为中国市场营销的主力军。为中国直销喝彩,与世界直销同步。《直复营销》及其所代表的营销观念和营销策略,被西方营销学家称为“划时代的营销”。在各种营销...

  • 口腔助理医师历年考点精析与避错  2016版  新大纲最新版

    口腔助理医师历年考点精析与避错 2016版 新大纲最新版

    本书专家组编;思凡等编2016 年出版353 页ISBN:9787567904484

    基于广大考生工作繁忙,备考时间紧张的实际情况,根据2016年版最新考试大纲和应试指南,本书专家组编一册考试辅导书--《口腔助理医师历年考点精析与避错》,本辅导丛书紧扣2016年最新考试大纲,精炼、准确,重点突出,.....

  • 足迹  湖南师大附中校志  2005-2015

    足迹 湖南师大附中校志 2005-2015

    谢永红主编;樊希国,黄雅芩副主编;周望城,胸怀,熊瑞兰,袁春龙,赵景云,黄坚编2015 年出版291 页ISBN:9787564820893

    本书是湖南师大附中建校110周年献礼图书之一。校志即为大事记,本书记录了湖南师大附中2000~2015年在教育、教学、科研、管理、教师成长等各个方面的大事。全书分题词勖勉志、校园景物志、多元办学志、对外援...

  • 离婚利益协调机制研究  财产、子女及其他

    离婚利益协调机制研究 财产、子女及其他

    群峰著2008 年出版280 页ISBN:9787802176966

    本书对离婚制度中的利益协调机制进行了深入研究,分上下两篇探讨了两个基本问题:(1)离婚自由的代价以及站在社会本位的视角对限制离婚自由的价值进行重新审视,为了将离婚自由的后果消除到最低限度,构建了系统的......

  • 技术分析入门的20堂试炼

    技术分析入门的20堂试炼

    (美)托马斯·梅耶斯著;丽芳译2013 年出版277 页ISBN:9787111402886

    本书的前一版在美国出版后在广大投资者中反响强烈,它十分准确地为投资者提供了一种对技术分析简洁而全面的理解,这正好满足了投资者们的现实需要。在第三版中,托马斯 A.梅耶斯在原来的基础之上扩充了分析的范...

  • 华章文渊·管理学系列  组织行为学  第2版

    华章文渊·管理学系列 组织行为学 第2版

    春花,杨忠,曹洲涛等编著2013 年出版387 页ISBN:7111396251

    本书分别从导论、个体、群体和人际、组织、组织行为创新五个方面探讨组织管理中心理和行为规律,内容包括:组织行为学导论、个体、个体差异与行为、群体与人际、群体行为的基础、团队、人际沟通、领导、组织理...

  • 无人机装备  电磁环境效应与作用机理

    无人机装备 电磁环境效应与作用机理

    亚洲著2017 年出版256 页ISBN:7118111589

    本书共8章:第1章简要介绍无人机的国内外发展动态和未来发展趋势;第2章以典型无人机系统为例,简要介绍无人机系统构成;第3章重点分析无人机在执行任务过程中,可能遇到的电磁环境;第4章介绍无人机在连续波电磁环境....

  • ANSYS工程分析进阶实例

    ANSYS工程分析进阶实例

    王呼佳,洪军主编;包,吴志俊,余伟炜,董城等编著2006 年出版429 页ISBN:7508440846

    本书分为3篇,分别为教学范例篇、专题技术实例篇和工程实例篇。教学范例篇对使用命令流进行有限元分析的过程进行了系统的介绍,包括基本的APDL语法介绍、前处理、加载求解和后处理的常用命令使用及其实例。专...

  • 典型电子产品  函数信号发生器的设计与制作

    典型电子产品 函数信号发生器的设计与制作

    朱宏主编;锦燕,杨忠孝执行主编2012 年出版257 页ISBN:9787040336986

    本书是教育部、财政部中等职业学校教师素质提高计划重点专业师资培养培训方案、课程和教材开发项目,是电子技术应用专业培训核心教材。本书力求体现“以职业活动为导向,以职业技能为核心”的指导思想和“中等...

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