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  • 巴塞罗那  一座紧凑城市的城市演变

    巴塞罗那 一座紧凑城市的城市演变

    (西班牙)胡安·布斯盖兹著;高建航,陈秀名,李立译2016 年出版449 页ISBN:9787112192687

    本书所采取的方法基于巴塞罗那的构成,挑选出那些对城市发展至关重要且可以决定或设计城市的操作。因此,它指向各种来源:从考古到历史、从城市规划项目到最近事件的解读、从一个关键的建筑设计到一个新的区域组...

  • TRIZ理论及机械创新实践

    TRIZ理论及机械创新实践

    沈萌红主编;张惠娣,黄方平,钱孝华参编;陈秀宁主审2012 年出版278 页ISBN:9787111369929

    TRIZ理论由前苏联发明家阿奇舒勒在1946年创立,经过几十年的发展,TRIZ理论已成为一种具有成熟的理论和方法体系、有较强实用性的创新工具。本书在简单介绍创新和创新思维的基本概念、常见创新技法以及TRIZ理论...

  • 水处理工程常用设备与工艺

    水处理工程常用设备与工艺

    蒋克彬,彭松,陈秀珍等编2011 年出版481 页ISBN:9787511406002

    污水治理工程由工艺与设备两个要素构成,工艺技术人员不仅需要会选用合适的工艺,同时也要会对设备进行选型,选择合适、合理的设备来实现工艺,降低运行成本。本书分为两篇。第一篇为设备篇,共分十章,包括阀门、流.....

  • 简明物理学手册  基本常数和单位、物理学常数表、物理学的公式和图解.数学公式

    简明物理学手册 基本常数和单位、物理学常数表、物理学的公式和图解.数学公式

    诺德林(Nordling,C.),奥斯特曼(Oesterman,J.)著;韦秀清等译1989 年出版324 页ISBN:7030010957

  • 计算机应用基础项目式教程  第2版

    计算机应用基础项目式教程 第2版

    陈秀莉,王俊主编;江昕,范伟副主编2014 年出版272 页ISBN:9787115371607

    本书是理论实训一体化的教材,采用项目式教学模式的编写思路,以项目导向及任务驱动展现教学内容,将计算机的基础知识和基本操作融入到具体项目任务中。本书选材当前主流系统软件Windows7及Office2010应用软件,内...

  • 陈鹤琴教育思想读本  第2辑  儿童游戏与玩具

    陈鹤琴教育思想读本 第2辑 儿童游戏与玩具

    陈鹤琴著;陈秀云,柯小卫选编2013 年出版218 页ISBN:9787565115011

    系统整理了陈鹤琴的儿童游戏与玩具研究的理论和实践,并以儿童游戏与玩具研究,儿童游戏、玩具与儿童教育,教孩子们玩什么和儿童游戏活动教材四个部分将内容进行架构,这样陈鹤琴的儿童游戏与玩具研究就有了一个完...

  • 司考法规关联记忆  第3卷  民法类·商法类·民事诉讼法与仲裁制度

    司考法规关联记忆 第3卷 民法类·商法类·民事诉讼法与仲裁制度

    姚欢庆,吴影明,杨秀清编著2010 年出版518 页ISBN:9787560961293

    本书依据2010年国家司法考试大纲的要求,运用法条间的关联关系,建立一个个“法条群”,并以“提示叮咛”的方式剖析“法条群”和重点法条所涉及的考点;对杂乱的法律文件进行整理,以便考生学习和查询。本书将帮助考...

  • 大学应用英语综合教程  3

    大学应用英语综合教程 3

    祁颖,王霞主编;申嘉,陈秀明副主编2013 年出版275 页ISBN:9787040375442

    《大学应用英语》教材以教育部制定文件《大学英语课程教学要求》(以下简称《教学要求》)中的一般要求为教材编写主要依据,涵盖了《教学要求》中提出的大学英语词汇(含积极词汇和构词法)教学内容、交际场景常用表...

  • 司考法规关联记忆  第3卷  民法类·商法类·民事诉讼法与仲裁制度类

    司考法规关联记忆 第3卷 民法类·商法类·民事诉讼法与仲裁制度类

    姚欢庆,吴景明,杨秀清编著2009 年出版475 页ISBN:9787301056981

    本书涵盖了司考所涉及的全部法律法规,运用法条间的关联,建立“法条群”并分析考点;以“特别提示”的方式剖析重点法条,以“真题演练”的方式附出历年真题,加强对“特别提示”的理解和对法条的掌握。...

  • 构建体校学生积极心理场

    构建体校学生积极心理场

    陈秀娟编著2014 年出版254 页ISBN:9787503445491

    本书共十二章,分两大部分:一为理论研究部分,主要阐述了学校积极心理场建构的理论基础即积极心理学理论与心理场的理论;二为实践研究部分,分别研究了体校的办学特色;对温州体育运动学校学生的主观幸福感、父母教.....

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