当前位置:首页 > 陈新国相关PDF电子书下载
  • UML基础与建模实践教程

    UML基础与建模实践教程

    王先主编2016 年出版218 页ISBN:9787111515548

    本书分为3篇共17章。第1篇(第1~13章)UML语言基础。包括:UML语言体系结构、UML组成元素、UML图的表示方法、UML图的作用;第2篇(第14~15章)UML高级技术。包括:Rose双向工程、RUP统一软件过程。第3篇(第16~17章)UML建模实...

  • 营销师<em>国</em>家职业资格培训教程  高级营销员·<em>国</em>家职业资格四级

    营销师家职业资格培训教程 高级营销员·家职业资格四级

    李先主编2006 年出版304 页ISBN:7304035838

    本书是高级营销员家职业资格培训鉴定教材。主要介绍了市场分析,营销策划,客户管理,队伍建设等内容。

  • 多相流数值试井理论及方法

    多相流数值试井理论及方法

    张烈辉,向祖平,刘启编著2010 年出版178 页ISBN:9787502180249

    本书介绍了传统不稳定试井分析原理与方法和非结构化正交网格(PEBI网格)生成算法;分别论述了基于PEBI网格的油气水三相流和气水两相流数值试井模型的建立与求解;讨论了油气水三相流、气水两相流和油水两相流数值...

  • 三字经·百家姓  彩图版

    三字经·百家姓 彩图版

    张新主编2014 年出版154 页ISBN:9787807693642

    《三字经》用简明易记的三三一句押韵短文形式,读起来琅琅上口经久不忘,奠定后世蒙学读物的基调。其内容上自天文地理,下至诸子百家,内容丰富,包罗万象,是历史、社会、人生的百科全书。《百家姓》集中<em>国</em>...

  • 药用植物的细胞悬浮培养技术与应用

    药用植物的细胞悬浮培养技术与应用

    李永成,蒋志编著2015 年出版228 页ISBN:9787122221889

    本书分为七章,从植物细胞悬浮培养的意义、药用植物组织培养的基本方法、植物悬浮细胞的大规模培养、植物细胞悬浮培养的研究方法与有效成分的提取与分析等方面,系统介绍了药用植物细胞悬浮培养的基本理论与工...

  • Visual FoxPro 6.0程序设计

    Visual FoxPro 6.0程序设计

    吴波,郭川军主编;李燕,谢永红,徐洪副主编;齐景嘉主审2015 年出版212 页ISBN:9787115384997

    本书共计10章,主要内容力求组织合理、实例丰富、体系清晰、深入浅出、通俗易懂,并注重培养读者利用Visual FoxPro解决实际问题的能力,力求使读者尽快全面掌握Visual FoxPro。本书可作为普通高等学校文科类各专...

  • 中<em>国</em>知名外语学者学术研究丛书  潘文<em>国</em>学术研究文集

    知名外语学者学术研究丛书 潘文学术研究文集

    潘文2017 年出版731 页ISBN:9787544649414

    “中<em>国</em>外语知名学者论丛”以“知名学者的主题文集”这一形式,邀请在我<em>国</em>英语教育界的知名专家学者,将他们在各自治学多年、成果最丰硕的研究领域中的论文精选出来,编辑成书。本书为华东师范...

  • 网页设计与制作

    网页设计与制作

    孙俊,李淑娟主编2007 年出版282 页ISBN:7305049492

    《网页设计与制作》是电子商务专业学生的专业必修课,同时也是计算机、信息管理专业学生的专业课程。课程目的是通过讲解网页设计与制作的理论知识与应用实践操作,使学生在掌握网页设计与制作整体理论框架的同...

  • 少儿美术分步详解  百变小玩伴

    少儿美术分步详解 百变小玩伴

    张承主编;张茜旻著2017 年出版71 页ISBN:9787539878553

    全书以各种常见的生活用品为主题,旨在通过精美的图片和通俗的文字,引导小朋友们最大限度地发挥想象力,更好地画出这些身边可爱的小玩伴。全书在内容的设置上充分考虑了少儿身心发展的特点,每一课都配有简单易懂...

  • 翻转课堂研究与实践  翻转课堂100问

    翻转课堂研究与实践 翻转课堂100问

    黄发,张福涛丛书主编;张福涛本册主编;肖春明,刘海涛,陈杰等编写2016 年出版204 页ISBN:7551609490

    山东省昌乐一中作为课堂教学改革的先行者,是山东省内第一所全面推行翻转课堂的普通高中,取得了不错的效果,其先进的经验吸引了大批省内外学校到校参观学习与交流。《翻转课堂100问》一书,意在解答教师及相关研...

返回顶部