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  • 当代文学与文化批评书系  <em>陈晓</em>明卷

    当代文学与文化批评书系 陈晓明卷

    陈晓明著2011 年出版464 页ISBN:9787303120468

    本丛书从当代最优秀的批评家中,优中选优,甄选出十位文学与文化批评家作为第一批入选的作者,代表了目前中国学者在文学和文化批评方面的最高成就。从规模和学术水准两方面综合考量,本丛书可以被视为20世纪90年代...

  • 峻达岭的小怪物系列  小怪物朋友们

    峻达岭的小怪物系列 小怪物朋友们

    (挪威)爱瑞克森著;(挪威)撒克思高绘;陈晓飞译2013 年出版30 页ISBN:9787302325758

    来克思喜欢读书,不喜欢与小朋友玩,没有朋友。有一天大清早,他读了一段关于磁铁的内容,想要与朋友分享。一高兴,就把所有的正在睡觉的小怪物叫醒,结果招来一系列的麻烦,大家都不高兴。最后,来克思明白了,人与......

  • 不良资产处置实务

    不良资产处置实务

    陈晓华,朱林主编;赵春雨,吴旭副主编2018 年出版227 页ISBN:9787504996978

    目前,社会领域广泛存在不良资产处置问题,处置行为所引发的诸多事件,对社会各领域以及处置人员及行业都产生了广泛影响,本书的初衷在于为民间借贷处置实务提供实务性指导,规范处置行为,极力避免处置行为所产生的....

  • 盐碱地改良  土壤次生盐渍化防治与盐渍土改良及利用

    盐碱地改良 土壤次生盐渍化防治与盐渍土改良及利用

    陈晓飞,王铁良,谢立群等编著2006 年出版282 页ISBN:7811023229

    本书内容介绍:盐碱地改良的基础知识,理论和技能的基础,对盐土农业这一利用盐碱地的新兴理念、耐盐碱的绿肥和经济作物、新型的化学生物改良剂设施土壤次生盐渍化的成因、特点与防治措施等。...

  • 地标建筑分布与街道网络  基于中心性的案例解析

    地标建筑分布与街道网络 基于中心性的案例解析

    陈晓东著2017 年出版135 页ISBN:9787564170073

    在对空间网络中心性分析方法进行全景透视和引介的基础上,系统阐述使用中间性、接近性、可达范围等指标解析标志性公共建筑群布局的路径,并通过南京、青岛、苏州、新加坡等多个中外城市案例,从城市宏观、中微观...

  • 耳鼻咽喉头颈外科临床实践指南  翻译版

    耳鼻咽喉头颈外科临床实践指南 翻译版

    (美)李著,陈晓巍等译2011 年出版383 页ISBN:9787117147361

    本书由美国前耳鼻咽喉学会主席担任主编,专为响应美国最新医疗改革而写的一本临床耳鼻咽喉科指南用书;其特色是:摒弃烦冗长的陈述,以临床常见症状为导引,通过各种图表、流程图详述了如何由症状入手选取必需的临床...

  • 财富世界行  莫斯科传奇  俄罗斯财富世界之旅

    财富世界行 莫斯科传奇 俄罗斯财富世界之旅

    陈晓丹编著2016 年出版186 页ISBN:9787514352252

    本书描述了苏联文化真正的黄金时期,作者强调了苏联的独立自主的财富、政治、媒体文化、越来越复杂的消费者文化、国外媒体种种深谋远虑的诱惑性影响以及媒体的野心等综合因素的影响,向人们展示了战后苏联财富...

  • 自主·合作·探究新课程学习与评价  中国历史  配人教实验版  八年级下

    自主·合作·探究新课程学习与评价 中国历史 配人教实验版 八年级下

    李济元,陈晓辉,陈云辉主编2007 年出版91 页ISBN:7541997668

    本书依据最新课标编写,以教材的单元或章节为基本框架,以节或教学课时为单位设置栏目,分设“目标领悟”“精要导学”“课时评价”“单元评价”等栏目。...

  • 自主·合作·探究新课程学习与评价  中国历史  配人教实验版  七年级下

    自主·合作·探究新课程学习与评价 中国历史 配人教实验版 七年级下

    李济元,陈晓辉,陈云辉主编2007 年出版77 页ISBN:7541997765

    本书依据最新课标编写,以教材的单元或章节为基本框架,以节或教学课时为单位设置栏目,分设“目标领悟”“精要导学”“课时评价”“单元评价”等栏目。...

  • 新课程中学物理实验技能训练

    新课程中学物理实验技能训练

    陈晓莉主编;宋艺华副主编;李杨,李东,徐胜等参编2015 年出版236 页ISBN:9787111502432

    根据既有的教学实践,对现有的实验教材(讲义)作全面的修订,按教学内容的层次性编写立体化教材。第一层次为中学物理基础性实验,考虑中学教学的实际,采用传统的实验教材编写形式,各方面写得比较详细;第二层次提......

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