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  • 多元能力学习绘本系列  和狮子握手的老鼠  人不可貌相

    多元能力学习绘本系列 和狮子握手的老鼠 人不可貌相

    张秋生文;陈佩伟图2015 年出版24 页ISBN:7546219620

    本书讲了一个小老鼠给狮子画像的故事。故事中的小老鼠因一直觉得狮子很可怕,所以在给狮子画像时也画成了一幅可怕的模样,但后来经过接触小老鼠发觉狮子其实很友好,于是又重新画了一张画,这次画中的狮子就完全不...

  • 电能表修校

    电能表修校

    陈佩琼编2006 年出版217 页ISBN:7508434447

    本书是《最新统一编写电力行业岗位及职业技能鉴定培训教材》的《电能表修校》分册,是根据《国家职业技能鉴定规范·电能表修校》的要求编写而成。介绍该工种的初、中、高级工,技师和高级技师掌握的有关电能计...

  • 阅读拓展  4  学生用书

    阅读拓展 4 学生用书

    梁亚平,刘东楼主编;杨勇,王文叶,高福猛,陈佩副主编2013 年出版220 页ISBN:9787566402370

    本书为英语专业的泛读教材,取材广泛,内容丰富,文体多样,由浅入深。文章大都选自英语国家近年来出版的正规图书与网络材料,其中很大一部分来自Reader’s Digest,The Economist,www.nytimes.com,Time等知名杂志与网站...

  • 十三五创新教材  慢病管理理论与实践

    十三五创新教材 慢病管理理论与实践

    张广清,黄燕,陈佩仪主编2016 年出版273 页ISBN:9787513232401

    本书分为四章,第一章为绪论;第二章是全书的重点,详细介绍包括脑卒中、高血压、高脂血症、糖尿病、慢性阻塞性肺疾病、慢性肾脏病、恶性肿瘤、冠心病、溃疡性结肠炎、颈椎病、围绝经期综合征11种常见慢性病的管...

  • 软组织贴扎技术临床应用精要  肌内效贴即学即用图谱

    软组织贴扎技术临床应用精要 肌内效贴即学即用图谱

    陈佩杰著;陈文华,余波编2012 年出版170 页ISBN:9787811212334

    软组织贴扎是一种将胶布贴于体表以达到保护肌肉骨骼系统、促进运动功能的非侵入性治疗技术,肌内效贴一词最早由日本加濑建造博士提出,意为胶布主要通过软组织起效。本书在介绍一般方法的基础上,分骨科、神经科...

  • 黎族传统纺染织绣技艺:来自田野的研究报告

    黎族传统纺染织绣技艺:来自田野的研究报告

    徐艺乙,邓景华主编;陈佩,董静副主编2017 年出版517 页ISBN:9787544377676

    在长期的历史发展过程中,黎族人民创造了丰富多彩而独具特色的民族文化。黎族文化是在海南岛独特的自然环境和历史条件下形成的。其中,作为黎族服饰的黎族织锦工艺同样具有悠久的历史和独特的风格,其传统的纺、...

  • 健康中国2030·专科护理健康教育系列丛书  放疗科护理健康教育

    健康中国2030·专科护理健康教育系列丛书 放疗科护理健康教育

    陈佩娟,周宏珍著2018 年出版190 页ISBN:9787030548689

    本书共十三章,主要包括总论及各论两大部分,总论包括放射治疗相关概述、放射治疗职业防护、放射治疗疾病健康教育概括、放射治疗常见不良反应的健康教育、放射治疗急症护理及放射治疗患者中西医饮食的健康教育...

  • C++数据结构导引

    C++数据结构导引

    (美)Larry R.Nyhoff著;陈佩佩,李国东,黄达明译2005 年出版610 页ISBN:7302108676

    数据结构是计算机科学专业的核心课程之一,面向对象方法已经成为目前系统开发和程序设计的主流模式,而C++是目前使用的最广泛的面向对象程序设计语言之一,本书将这几部分内容进行了有机的结合。本书首先对软件...

  • 孩子成长不可错过的关键第一次  轻松理解0-6岁宝宝的身体、情绪与认知发展

    孩子成长不可错过的关键第一次 轻松理解0-6岁宝宝的身体、情绪与认知发展

    陈佩雯,李宜蓁,张瀞文《亲子天下》编辑部著;陈怡今绘2015 年出版187 页ISBN:7556021327

    本书从婴幼儿身心发展的基础知识起步,掌握0~6岁孩子的身体、情绪和大脑认知历程,了解孩子的发展步调,不心慌不焦躁,亲子轻松共享每一个值得记录的“关键第一次”!如第一次哭不停、第一次分离焦虑、第一次交朋友.....

  • 杜维明思想学术文选

    杜维明思想学术文选

    孔祥来,陈佩钰编2014 年出版574 页ISBN:9787532572816

    杜维明教授为当今具有国际影响力的中国学者,被视为当代新儒学的代表人物,长期以来,杜教授以一个知识分子的自觉,孜孜于中国人文传统的复兴与中国文化价值的重建,并提出“文化”中国作为其世界文明秩序构想的一个...

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